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A tomografia de tórax é um dos principais exames a serem realizados em pacientes no contexto clínico que envolve a COVID-19. Assinale a alternativa correta sobre os achados tomográficos do tórax em um paciente com suspeita de pneumonia pela COVID-19.
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Diversas lesões císticas podem ser identificadas no sistema nervoso central a partir de um exame de imagem.
Sobre estas lesões, é correto afirmar que o cisto
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“A Holoprosencefalia (HPE) é uma malformação cerebral decorrente da falha do processo de diferenciação e consequente separação da vesícula prosencefálica.”
De acordo com a diferenciação dos subtipos de HPE propostos por DeMyer, é correto afirmar que na HPE
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“A cranioestenose é definida como o fechamento precoce de toda, ou parte, de uma ou mais suturas dos ossos do crânio.”
Considerando esta patologia, é correto afirmar que o fechamento precoce da sutura
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O ACR BI-RADS “Breast Imaging and Reporting Data System” é uma ferramenta destinada a padronizar os laudos mamográficos. Quanto aos conceitos e recomendações propostos no ACR BI-RADS, é correto afirmar que
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Paciente feminino, 48 anos, apresenta as imagens abaixo referentes à mamografia de rotina (mamografia incidências crânio-caudal e médiolateral-oblíqua).
De acordo com as recomendações preconizadas no ACR BI-RADS “Breast Imaging and Reporting Data System”, é correto afirmar que se deve
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Assinale a alternativa correta sobre os conceitos do “ACR Manual On Contrast Media – 2021” para a utilização de meios de contraste em pacientes da faixa etária pediátrica.
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Em relação à física das Ondas Sonoras, é correto afirmar que
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Considerando a física das radiações, é correto afirmar que
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Adolescer: o luto pelo fim da infância e o medo da vida adulta
Bebel Soares*
1§ Aprendi a reconhecer meus sentimentos. A entender cada um deles. A controlar a fúria, a raiva. Aprendi a acolher a tristeza, a frustração. Aprendi a deixar transbordar a alegria, a euforia. Depois de muito tempo, amadureci.
2§ Hoje sou brisa, mas já fui vendaval. Hoje sou montanha, mas já fui vulcão. Adolescer é uma tempestade. O luto pelo fim da infância, o medo da vida adulta. Os conflitos internos. As emoções transbordando, às vezes incontroláveis.
3§ Ser adolescente é um desafio para quem é e para os responsáveis por esse ser em transformação. Hoje sou adulta e me preparo para ser mãe de adolescente.
4§ Adolescentes precisam é confiar no amor incondicional dos pais. Saber que estaremos por perto, mesmo ouvindo desaforos. Saber que estamos fazendo o certo, mesmo quando eles acham que está tudo errado. Que não vamos desistir deles. Que vamos insistir para que estudem. Que vamos repetir a mesma coisa mil vezes para ter certeza de que eles ouviram.
5§ Adolescente não é adulto, e não é mais criança, e a gente se lembra tanto do que eles não são, que se esquece do que eles são. Esse é um desafio, olhar para o que eles são hoje, agora, e não o que eles deixaram de ser, ou o que eles não são ainda. Deixar de ver o que falta e olhar para as potências, as capacidades.
6§ Difícil é aceitar que eles estão crescendo e que está chegando a hora de deixarmos que voem sozinhos.
* Fundadora da Rede Materna Padecendo no Paraíso.
Estado de Minas, Bem Viver, 21 fev. 2021, p. 6. Adaptado.
Leia os textos a seguir.
TEXTO I
“A predicação verbal se refere ao tipo de relação que ocorre entre um verbo e os seus complementos na formação do predicado. Quando o predicado indica uma ação é formado por um verbo transitivo ou por um verbo intransitivo, sendo chamado de predicado verbal. Quando o predicado indica um estado, conferindo uma característica ao sujeito, é composto por um verbo de ligação, sendo chamado de predicado nominal. Assim, quanto à predicação, os verbos podem ser classificados em verbos transitivos, verbos intransitivos e verbos de ligação.”
Disponível em: < https://www.normaculta.com.br/predicacao-verbal/>. Acesso em: 27 fev. 2021.
TEXTO II
“Saber que estaremos por perto, mesmo ouvindo desaforos.” (4§).
TEXTO III
Disponível em: https://guanhaes.mg.gov.br/saude-fique-em-casa/. Acesso em: 26 fev. 2021. Adaptado.
Com base no que se afirma no Texto I, a predicação do verbo em destaque no Texto II se repete no Texto III em
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