No AACR2, os três níveis de descrição dão às bibliotecas flexibilidade na sua política de catalogação. Deve-se usá-los

I. Escolhendo um determinado nível para todos os itens catalogados na biblioteca.

II. Estabelecendo diretrizes para o uso de todos os três níveis em um catálogo, dependendo do tipo do item que está sendo descrito.

Observa-se que

Considere a referência abaixo.

SILVA, R. N.; OLIVEIRA, R. Os limites pedagógicos do paradigma da

qualidade total na educação. In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO

CIENTÍFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. Anais eletrônicos... Recife:

UFPe, 1996. Disponível em: <http://www. propesq. ufpe.br/

anais/anais/educ/ce04.htm>. Acesso em: 21 jan. 1997.

De acordo com a norma brasileira para elaboração de referências, ela está

Em relação à pontuação prescrita pelo AACR2, considere:

I. Direito de família [gravação de vídeo / direção de] Alexandre Fischgold.

II. [Brasília : TV Justiça, 2017].

III. [4ª ed.]. – [Manaus] : Polaris, 2017.

IV. São Paulo : Utopia, 2014 ; Rio de Janeiro : Bookdealer [distribuidor], 2015.

V. [Manaus?] : Impresso por Gráficas Brasileiras, 2000.

É correto o que consta APENAS em

Em relação às fontes do direito, considere:

I. A lei é fonte principal.

II. A analogia, os costumes e os princípios gerais do direito são fontes secundárias.

III. A doutrina e a jurisprudência são fontes terciárias.

Observa-se que

Empregando o AACR2 para catalogar a Lei Complementar nº 01, de 30 de março de 1990, que dispõe sobre a organização da Defensoria Pública do Estado do Amazonas, dois bibliotecários definiram títulos uniformes distintos para o item: o bibliotecário I escolheu “Leis etc.” e o bibliotecário II escolheu “Lei da Defensoria Pública”.

Observa-se que o bibliotecário