Foram encontradas 27 questões.
Observe:
I. Oportunizar aos alunos muitos momentos de expressar suas ideias.
II. Transformar os registros de avaliação em anotações significativas sobre o acompanhamento dos alunos em seu processo de construção de conhecimento.
III. Garantir que os alunos sejam avaliados somente por meio de provas teóricas.
De acordo com Jussara Hoffmann, indique as alternativas que estão de acordo com a concepção mediadora:
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“[...] sugere que o aluno não aprende simplesmente porque não faz as tarefas previstas, não presta atenção às explicações do professor, não corresponde ao ideal do “bom aluno” [...]”. (HOFFMANN, Jussara. Avaliação mediadora - uma prática em construção da pré-escola à universidade, p.51).
A qual visão de conhecimento a autora se refere?
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“Esta [...] concepção está relacionada à tendência tradicional de educação, em que o planejamento era feito sem grande preocupação de formalização, basicamente pelo professor, e tendo como horizonte a tarefa de ser desenvolvida em sala de aula. Os planos eram apontamentos feitos em folhas, fichas, cadernos (tipo ‘semanário’, até hoje utilizado por professores de 1ª a 4ª série), a partir das leituras preparatórias para as aulas. Uma vez elaborados, eram retomados cada vez que ia dar aquela aula de novo, servindo por anos e anos”. (VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento - plano de ensino-aprendizagem e projeto educativo: elementos metodológicos para elaboração e realização).
A qual tipo de planejamento o autor se refere?
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Na figura representada abaixo !$ \overline{AB} !$ ∥ !$ \overline{CD} !$. Se BÂE mede 25º e !$ D\widehat{C}E !$ mede 36º. Então a medida de CÊA é:
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Se 1 é raiz da equação x3 + x2 + x - 39 = 0, as suas raízes complexas são:
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As raízes de uma função quadrática decrescente são -2 e 4. O valor máximo que esta função assume é:
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Os pontos G, H e I são os pontos médios dos lados de um triângulo ABC. A razão entre a área do triângulo GHI e do triângulo ABC é:
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Para as questões de 06 a 10, leia o texto abaixo.
Lavagem cerebral
Gabriel, o Pensador
[...]
O racismo é burrice
Mas o burro não é o racista
É o que pensa que racismo não existe
O pior cego é o que não quer ver
E o racismo está dentro de você
Porque o racista na verdade é um tremendo babaca
Que assimila o preconceito porque tem cabeça fraca
E desde sempre não para pra pensar
Nos conceitos que a sociedade insiste em lhe ensinar
E de pai pra filho o racismo passa
Em forma de piadas que teriam bem mais graça
Se não fossem o retrato da nossa ignorância
Transmitindo a discriminação desde a infância
E o que as crianças aprendem brincando
É nada mais nada menos do que a estupidez se propagando
Qualquer tipo de racismo não se justifica
Ninguém explica
Precisamos da lavagem cerebral para acabar com esse lixo que é uma herança cultural [...].
(Disponível em https://genius.com/Gabriel-o-pensador-lavagem-cerebral-lyrics)
Uma palavra que segue a mesma regra de acentuação da palavra “infância”, no texto, corresponde a:
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Para as questões de 06 a 10, leia o texto abaixo.
Lavagem cerebral
Gabriel, o Pensador
[...]
O racismo é burrice
Mas o burro não é o racista
É o que pensa que racismo não existe
O pior cego é o que não quer ver
E o racismo está dentro de você
Porque o racista na verdade é um tremendo babaca
Que assimila o preconceito porque tem cabeça fraca
E desde sempre não para pra pensar
Nos conceitos que a sociedade insiste em lhe ensinar
E de pai pra filho o racismo passa
Em forma de piadas que teriam bem mais graça
Se não fossem o retrato da nossa ignorância
Transmitindo a discriminação desde a infância
E o que as crianças aprendem brincando
É nada mais nada menos do que a estupidez se propagando
Qualquer tipo de racismo não se justifica
Ninguém explica
Precisamos da lavagem cerebral para acabar com esse lixo que é uma herança cultural [...].
(Disponível em https://genius.com/Gabriel-o-pensador-lavagem-cerebral-lyrics)
Babaca, fraca e cultural desempenham no texto morfologicamente a função de:
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Para as questões de 06 a 10, leia o texto abaixo.
Lavagem cerebral
Gabriel, o Pensador
[...]
O racismo é burrice
Mas o burro não é o racista
É o que pensa que racismo não existe
O pior cego é o que não quer ver
E o racismo está dentro de você
Porque o racista na verdade é um tremendo babaca
Que assimila o preconceito porque tem cabeça fraca
E desde sempre não para pra pensar
Nos conceitos que a sociedade insiste em lhe ensinar
E de pai pra filho o racismo passa
Em forma de piadas que teriam bem mais graça
Se não fossem o retrato da nossa ignorância
Transmitindo a discriminação desde a infância
E o que as crianças aprendem brincando
É nada mais nada menos do que a estupidez se propagando
Qualquer tipo de racismo não se justifica
Ninguém explica
Precisamos da lavagem cerebral para acabar com esse lixo que é uma herança cultural [...].
(Disponível em https://genius.com/Gabriel-o-pensador-lavagem-cerebral-lyrics)
“Nos conceitos que a sociedade insiste em lhe ensinar”. O termo grifado se refere, no texto, a:
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