(Disponível em:https://caianapublicidade.wordpress.com/2010/10/13/um-outdoor-realista. Acesso em: 18 maio 2016 )

Neste texto foi utilizada:

Uma intranet possibilita:

Analise a estrutura a seguir.

A ligeira desvantagem do leitor digital foi identificada num estudo liderado por Anne Mangen, da Universidade de Stavanger, na Noruega.

Em relação à palavra destacada, considerando o processo de formação e a classificação morfológica, pode-se afirmar que é:

Analise o fragmento a seguir.

Em um primeiro momento, de acordo com as pesquisas, o comportamento favoreceu as chances de sobrevivência das aves, todas elas jovens, pois poupou uma boa quantidade de energia com a redução da jornada, já que percorrem distâncias mais curtas que os possíveis oito mil quilômetros da rota completa.

Os termos marcados expressam, respectivamente, os sentidos de:

Estudos comparam compreensão de texto de quem lê livros eletrônicos e de papel

Reginaldo José Lopes

O hábito de ler em meios digitais ainda é minoritário – menos de 5% dos livros vendidos hoje no Brasil são e-books, enquanto o número nos EUA chega a 25% - mas cada vez mais pessoas aderem aos livros eletrônicos. Faz alguma diferença, para o bem ou para o mal.

Por um lado, é possível que ler uma narrativa num e-reader (aparelho projetado para a leitura digital) atrapalhe um pouco a percepção que a pessoa tem da estrutura da história, ainda que não interfira em outros aspectos. Por outro, a possibilidade de personalizar detalhes do texto parece ajudar quem tem dificuldades de ler no papel.

A ligeira desvantagem do leitor digital foi identificada num estudo liderado por Anne Mangen, da Universidade de Stavanger, na Noruega.

Ela dividiu 50 estudantes em dois grupos – um tinha de ler a versão em papel de um conto da americana Elizabeth George, enquanto o outro lia o texto num e-reader Kindle. Depois tinham de responder a perguntas sobre o conto.

A percepção sobre os personagens da narrativa, por exemplo, não variou de forma significativa entre os grupos, e a sobre objetos da história foi até melhor entre quem lia via e-reader, mas os usuários do Kindle sofreram mais para identificar a sequência correta de acontecimentos na trama.

Já a equipe de Matthew Schneps, do departamento de educação científica do Centro Harvard-Smithsonian de Astrofísica(EUA), trabalhou com mais de cem adolescentes com dislexia( dificuldade de leitura e escrita). A comparação foi entre ler em papel e em Ipods Touch configurados para mostrar de duas a três palavras por linha em letras grandes.

O resultado: os adolescentes com mais dificuldade para captar o som das palavras, bem como os que tinham menos capacidade de atenção visual, tiveram melhora significativa na velocidade de leitura e na compreensão. (…)

No entanto, no caso de leitores sem grandes dificuldades, ela aponta que não há diferença entre os meios. “O trabalho cognitivo de fazer inferências e perceber ideias implícitas é o mesmo”.

“A situação ainda é muito fluída, porque os dois tipos de leitura continuam misturados, e essa transição vai ser demorada”, diz Ana Elisa Ribeiro, doutora em linguística aplicada.

Também não parece haver diferença no tempo de leitura entre livros digitais e impressos, ou mesmo no nível de concentração.

É uma faca de dois gumes. Outros aplicativos podem acabar tirando você do texto, mas você também pode usá-los para procurar uma palavra no dicionário, acessar vídeos ou blogs sobre o tema. A experiência de leitura não necessariamente fica mais dispersa – pode se tornar mais aprofundada.

(Disponivel em: http://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2014/09/1516515-estudos-comparam-compreensao-de-texto-de-quem-le-livros-eletronicos-e-de-papel. Acesso em: 18 maio 2016)

Analise as proposições a seguir, considerando as informações do TEXTO.

I- Em decorrência do grande avanço tecnológico dos últimos anos, o impacto sobre alguns processos foi significativo, principalmente em relação à educação.

II- Embora corresponda a um mercado crescente, no Brasil, o uso de e-books ainda não é significativo, principalmente se comparado a outros países.

III- Os resultados da pesquisa realizada por Anne Mangen mostram que há diferenças significativas em relação à leitura no meio digital, principalmente considerando o tempo de leitura.

A alternativa CORRETA é:

A Lei nº 10.639/2003, que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº. 9.394/1996, tornando obrigatória a inclusão no currículo da Rede de Ensino da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”, já tem mais de uma década. Esse marco legal busca eliminar estigmas e dar visibilidade à contribuição de homens e mulheres africanos e seus descendentes para a formação social brasileira. No entanto, para que efetivamente sejam assegurados os direitos de cada criança e cada adolescente no Brasil, é necessário um amplo esforço de atualização da formação de profissionais da educação e produção de novos materiais e metodologias para trabalho junto aos estudantes.

Considerando-se os marcos legais da História e Cultura Afro-Brasileira, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

( ) O Plano Nacional de Educação (2014-2024) torna obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, garante a participação de representantes quilombolas na composição dos conselhos referentes à educação, nos três entes federados.

( ) É fundamental considerar que a afetividade é uma dimensão fundamental dos processos de ensino e aprendizagem e da formação de uma autoestima positiva, e por isso, o racismo não é uma barreira de acesso a ela.

( ) Os Indicadores de Qualidade na Educação Relações raciais na escola é um instrumento que permite à comunidade escolar avaliar suas práticas, ao tempo em que descobre novos caminhos para construção de uma educação com a marca da igualdade racial.

( ) O racismo afeta profundamente a qualidade das instituições educacionais, prejudicando a trajetória escolar e comprometendo a garantia do direito humano à educação de milhões de crianças, adolescentes, jovens e adultos de nosso país.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Segundo o artigo 141 da Lei Orgânica de Contagem, o ensino deverá ser ministrado com base nos seguintes princípios:

I- Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.

II- Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.

III- Gestão democrática do ensino, garantida a participação de representantes da comunidade.

IV- Gratuidade da educação básica em estabelecimentos da rede municipal e das fundações públicas municipais, em todos os níveis.

V- Valorização dos trabalhadores de ensino, garantindo, na forma da lei, plano de carreira para magistério, com piso profissional, ingresso no magistério público exclusivamente por concurso público de prova e títulos, regime jurídico único para todas as instituições mantidas pelo Município.

Estão INCORRETOS os itens de:

Considerando os resultados das pesquisas realizadas, indique (V) para verdadeiro e (F) para falso.

( ) A leitura via e-reader nem sempre apresenta resultados melhores do que a leitura em papel.

( ) Para os adolescentes com dislexia, a melhoria ocorreu, prioritariamente, em relação à compreensão.

( ) Em relação aos leitores que não apresentam problemas significativos de leitura, o e-reader dinamiza ainda mais o processo de compreensão.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Em 1932, um grupo de educadores lança à nação o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, redigido por Fernando de Azevedo e assinado por outros conceituados educadores da época. Este manifesto propunha:

No software Microsoft Word, os símbolos e podem ser usados, respectivamente, para: