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Uma instituição de ensino, ao desenvolver a
interdisciplinaridade, não pode permanecer na
prática empírica ou em suposições didáticas
convencionais; sendo necessário analisar
detalhadamente os ‘porquês’ dessa prática.
Portanto interdisciplinaridade escolar não pode
ser confundida com interdisciplinaridade
científica.
A partir do excerto apresentado, é correto afirmar que a interdisciplinaridade científica só é possível
A partir do excerto apresentado, é correto afirmar que a interdisciplinaridade científica só é possível
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A ação pedagógica está envolvida por três
elementos básicos: professor, matéria e aluno. A
partir desse contexto, assinale a alternativa que
apresenta apenas dois aspectos que fazem parte
das ações didático-pedagógicas.
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Em relação às tendências pedagógicas, relacione
as colunas e assinale a alternativa com a
sequência correta.
1. Pedagogia Tradicional. 2. Pedagogia Renovada. 3. Pedagogia Libertadora. 4. Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos.
( ) Dá importância ao domínio sólido de alunos e professores dos conteúdos científicos como condição para a participação efetiva na sociedade.
( ) A concepção de ensino é empregada como impressão de imagens propiciadas ora pela palavra ora pela observação sensorial.
( ) As práticas educacionais estão assentadas na educação popular.
( ) O processo de ensino respeita as capacidades e aptidões individuais, a ação ocorre conforme o ritmo de aprendizagem dos alunos.
1. Pedagogia Tradicional. 2. Pedagogia Renovada. 3. Pedagogia Libertadora. 4. Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos.
( ) Dá importância ao domínio sólido de alunos e professores dos conteúdos científicos como condição para a participação efetiva na sociedade.
( ) A concepção de ensino é empregada como impressão de imagens propiciadas ora pela palavra ora pela observação sensorial.
( ) As práticas educacionais estão assentadas na educação popular.
( ) O processo de ensino respeita as capacidades e aptidões individuais, a ação ocorre conforme o ritmo de aprendizagem dos alunos.
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A avaliação da aprendizagem praticada nas
instituições de ensino, em verdade, são exames.
Essa ação
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Leia o seguinte caso hipotético:
Um professor do curso de Administração, na disciplina de Empreendedorismo, aplica a metodologia da mediação dialética. No entanto, no meio de uma de suas aulas, os alunos passam a questioná-lo dizendo que, na teoria, tudo era bonito e fácil, mas quando iam para a prática tudo se tornava totalmente diferente.
O caso apresentado demonstra que
Um professor do curso de Administração, na disciplina de Empreendedorismo, aplica a metodologia da mediação dialética. No entanto, no meio de uma de suas aulas, os alunos passam a questioná-lo dizendo que, na teoria, tudo era bonito e fácil, mas quando iam para a prática tudo se tornava totalmente diferente.
O caso apresentado demonstra que
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Para atuar como professor do IFMA, é necessário
compreender que a atividade de ensino não se
restringe às atividades práticas; elas só fazem
sentido quando suscitam a atividade mental dos
alunos. Diante disso, quais são as três funções
inseparáveis do ensino?
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- Currículo (Teoria e Prática)Componentes Curriculares
- Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
- Currículo (Teoria e Prática)Currículo e Diversidade
- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
As relações entre educação e sociedade não
estão reduzidas à reprodução e impactam na
formação dos sujeitos. No que tange à relação
entre educação e sociedade, assinale a alternativa
correta.
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Assinale a alternativa que apresenta corretamente
as categorias da base de saberes necessários ao
exercício da docência.
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Sobre educação, assinale a alternativa correta de
acordo com a Constituição da República
Federativa do Brasil de 1988.
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De acordo com a Lei Federal nº 12.527/2011, que
regula o direito de acesso à informação, assinale
a alternativa correta.
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