Foram encontradas 50 questões.
Desde a Conferência de Salamanca em 1994, as
políticas educacionais para realizar o atendimento
educacional especializado na Educação Básica
ressalta que todas as crianças devem aprender
juntas, postulando que todas as instituições
deveriam se organizar pedagógica e
administrativamente para receber todas as
crianças em idade escolar, indistintamente. Em
relação às diretrizes operacionais para o
atendimento educacional especializado, assinale
a alternativa INCORRETA.
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As políticas públicas de educação em
estabelecimentos penais devem valorizar
experiências, expectativas e esforços das
pessoas em situação de cárcere. Considerando
esse contexto, analise as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas.
I. A Educação para jovens e adultos em estabelecimentos penais deve ser financiada com fontes de recursos públicos vinculados ao FUNDEB, e, de forma complementar, com outras fontes estaduais e federais.
PORQUE
II. Será realizada em articulação com os órgãos responsáveis pela administração penitenciária e sob responsabilidade do Ministério da Educação em articulação com o Ministério da Justiça.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. A Educação para jovens e adultos em estabelecimentos penais deve ser financiada com fontes de recursos públicos vinculados ao FUNDEB, e, de forma complementar, com outras fontes estaduais e federais.
PORQUE
II. Será realizada em articulação com os órgãos responsáveis pela administração penitenciária e sob responsabilidade do Ministério da Educação em articulação com o Ministério da Justiça.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
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A educação profissional e tecnológica tem sido
desenvolvida por meio de cursos e programas
que visam à qualificação profissional de
trabalhadores. Assim, o ensino técnico
profissional pode ser organizado por
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- LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Ambiental objetivam estimular a
reflexão crítica na formulação, execução e
avaliação de projetos pedagógicos nas
instituições e no sistema de ensino. Essa
orientação e implementação foram determinadas
pelo(a)
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- LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola
Assinale a alternativa que corresponde ao
atendimento das populações quilombolas rurais e
urbanas em que se considere o trabalho como
princípio educativo das ações didáticopedagógicas da escola a serem garantidas por
meio de ações como
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Em instituições sociais como a escola, há uma
força que determina o comportamento individual e
coletivo dos atores. Essa força é resultado da
cultura organizacional, a qual se caracteriza,
principalmente,
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A avaliação da aprendizagem, para ter qualidade,
deve estar articulada a objetivos comuns do
projeto político-pedagógico da escola. Por isso é
necessária uma mudança na postura dos
educadores. Nesse sentido, a avaliação não pode
estar desvinculada
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Referente ao processo pedagógico, analise as
assertivas a assinale a alternativa que aponta as
corretas.
I. Atividade intencional, planejada conscientemente e política.
II. Promove a organização da escola em áreas fundamentais, como a pedagógica e a administrativa.
III. Os objetivos da aprendizagem precisam ser estruturados e ordenados.
IV. Deve integrar setores e pessoal ao ensino e à aprendizagem.
V. São formas e procedimentos da docência e da aprendizagem no âmbito escolar.
I. Atividade intencional, planejada conscientemente e política.
II. Promove a organização da escola em áreas fundamentais, como a pedagógica e a administrativa.
III. Os objetivos da aprendizagem precisam ser estruturados e ordenados.
IV. Deve integrar setores e pessoal ao ensino e à aprendizagem.
V. São formas e procedimentos da docência e da aprendizagem no âmbito escolar.
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Analise o caso hipotético a seguir:
Uma pedagoga de uma escola técnica de nível
médio precisou analisar o Índice Municipal de
Qualidade Educacional (IQE) a fim de apresentá-lo
em reunião sobre o planejamento educacional do
ano letivo de 2023. Para realizar esse cálculo, ela
precisa da seguinte fórmula:
Na legenda, ela encontrou a seguinte definição para iniciar o cálculo:
IQEi = Índice Municipal de Qualidade Educacional do município ‘i’;
IQF = Índice de Qualidade do Fundamental do Município ‘i’;
Ai = Média da taxa de aprovação do ensino fundamental de nove anos do município ‘i’.
No entanto não havia a definição do IQAi. A partir dos conhecimentos sobre interpretação de indicadores socioeducacionais, como a pedagoga pode compreender a expressão IQAi?
Na legenda, ela encontrou a seguinte definição para iniciar o cálculo:
IQEi = Índice Municipal de Qualidade Educacional do município ‘i’;
IQF = Índice de Qualidade do Fundamental do Município ‘i’;
Ai = Média da taxa de aprovação do ensino fundamental de nove anos do município ‘i’.
No entanto não havia a definição do IQAi. A partir dos conhecimentos sobre interpretação de indicadores socioeducacionais, como a pedagoga pode compreender a expressão IQAi?
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Analise o caso hipotético a seguir:
Um pedagogo do Instituto Federal participou de um curso-oficina sobre indicadores educacionais que contribuem para o conhecimento da realidade educativa do Estado. No momento da atividade teórico-prática de aprofundamento, propuseram aos cursistas que analisassem o perfil suscinto da realidade educacional a partir do nível socioeconômico, da complexidade da gestão escolar, da adequação da formação docente e de docentes com curso superior.
Os indicadores educacionais para medir a qualidade e as melhorias no ensino podem ser encontrados
Um pedagogo do Instituto Federal participou de um curso-oficina sobre indicadores educacionais que contribuem para o conhecimento da realidade educativa do Estado. No momento da atividade teórico-prática de aprofundamento, propuseram aos cursistas que analisassem o perfil suscinto da realidade educacional a partir do nível socioeconômico, da complexidade da gestão escolar, da adequação da formação docente e de docentes com curso superior.
Os indicadores educacionais para medir a qualidade e as melhorias no ensino podem ser encontrados
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