Sobre o histórico dos catálogos e da catalogação, numere a segunda coluna de acordo com a primeira:

1-Embrião de catálogo

2-Pínakes

3-Remissivas

4-Charles Ami Cutter

5-Melvil Dewey

( ) Estabeleceu regras simplificadas de catalogação; por ironia, a primeira edição de sua obra foi publicada

anonimamente.

( ) Tábulas, elaboradas por Calímacus, cerca de 250 a.C.,com o registro do número de linhas de cada obra e suas palavras iniciais, assim como dados bibliográficos sobre os autores.

( )Elaborou não apenas um código de catalogação, mas uma declaração de princípios. Constitui-se em um código muito completo, incluindo a catalogação de assuntos e de materiais especiais, normas de transliteração e elaboração de catálogos auxiliares.

( ) Vinte mil tabletes da biblioteca do Rei Assurbanipal,que registravam o título, o número do tablete ou volume, as primeiras palavras do tablete seguinte, o nome do possuidor original, o nome do escriba e um selo, indicando tratar-se de propriedade real.

( ) Surgiram no século XV.

Marque a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

O conceito de informação étnico-racial, na Ciência da Informação, foi desenvolvido e apresentado no Brasil por Oliveira e Aquino (2012, p. 487) como: "[...] todo elemento inscrito num suporte físico (tradicional ou digital), passivo de significação linguística por parte dos sujeitos que a usam, tendo o potencial de produzir conhecimento sobre os aspectos históricos e culturais de um grupo étnico na perspectiva de sua afirmação na diversidade humana”.

Posto isso, analise os itens abaixo:

I- O termo “informação étnico-racial” está relacionado apenas com o conceito de raça, a partir do preceito de classificação na Biologia e na utilização da forma ideológica, de definição do “dominador" e “dominado”, entre os séculos XVIIl e XIX, considerando os aspectos puramente físicos.

II- A reunião entre negras e negros em redes sociais, organizada por coletivos, visando ao fortalecimento da identidade e à resistência contra o racismo e a discriminação racial, foi denominada, por Silva (2018), como quilombo virtual.

III- Segundo Paiva (2003), mesmo com a tecnologia e o compartilhamento de informações, a única forma

de uma comunidade existir é através da ocupação de espaços físicos.

IV- As discussões sobre relações étnico-raciais, na Biblioteconomia, são fundamentais para a formação

de bibliotecários, capazes de desenvolver práticas profissionais que contribuam para uma pauta antirracista e antissexista. Uma das iniciativas desse movimento é a criação de selos para disseminar e visibilizar conhecimentos e pesquisas produzidas por mulheres, negras e negros, indígenas e população LGBTQIA+.

V- Na Biblioteconomia, atualmente, há uma movimentação em torno de escritos produzidos por bibliotecários negros e bibliotecárias negras sobre questões raciais e práticas informacionais que se relacionam com a sua formação identitária.

Assinale a alternativa em que todos os itens são verdadeiros:

O quadro abaixo apresenta a divisão do conhecimento humano, segundo a Classificação Decimal de Dewey (CDD) e a Classificação Decimal Universal (CDU), sendo possível visualizar as semelhanças e diferenças entre as tabelas sistemáticas de cada classificação.

Em relação à Classificação Decimal de Dewey (CDD) e à Classificação Decimal Universal (CDU), analise os itens:

I- ACDD possui 9 tabelas auxiliares, sendo a “Tabela 8” relativa a subdivisões para literaturas individuais.

II - Na CDU, a classe 4 compreendia o assunto de Filologia, mas, desde 1964, esta foi transferida para a classe 8.

III- CDU não contém tabelas auxiliares, todas as especificações de um assunto são feitas através da combinação de números da tabela sistemática, sendo esta uma das principais diferenças entre a CDU e a CDD.

IV- Na classificação, pela CDD, os novos números são colocados no lugar dos zeros; e na CDU, são acrescentados dois algarismos.

V- A classificação “51” na CDU refere-se à área da Química.

Assinale a alternativa em que todos os itens são falsos:

Segundo Lago (2009, p.15), a classificação é “o agrupamento de documentos semelhantes, distribuídos em

classes e representados por símbolos (números, letras, sinais gráficos) dentro de um determinado sistema de classificação, seja CDD, CDU. Assim, os documentos de um assunto deverão estar reunidos num mesmo local”.

I- Os sistemas de classificação apresentam ordem sistemática, coordenada e subordinada entre si.

II- A Classificação Decimal Universal tem origem filosófica e baseou-se no sistema de classificação de Harris.

III- Segundo Lago (2009, p.19), a Classificação Decimal de Dewey foi a primeira classificação bibliográfica propriamente dita a utilizar um sistema decimal representado por números arábicos de O a 9.

IV- Melvin Dewey já era um profissional experiente e renomado quando publicou, pela primeira vez, sua classificação bibliográfica, em 1982, em Bruxelas, todavia, inicialmente, esta não obteve repercussão.

V-A Classificação Decimal Universal baseia-se em Dewey; seus criadores Paul Otlet e Henri La Fontaine,

inicialmente, solicitaram a autorização de Melvil Dewey para traduzir sua obra para o francês.

Assinale a alternativa em que todos os itens são verdadeiros:

Considere as assertivas abaixo sobre gerenciamento eletrônico de dados (GED):

I- Workflow é utilizado “[...] para a captura de conhecimento explícito e para iniciar a captura e execução de conhecimento tácito [...]” (Andrade, [18--], p. 9).

II- COLD é uma tecnologia "[...] para armazenar conhecimento oriundo de sistemas de processamento de dados [...]” (Andrade, [18--], p. 9).

III- O GED *[...] possibilita capturar, armazenar e indexar documentos de qualquer formato/suporte físico [...]” (Andrade, [18--], p. 11).

IV- O conhecimento tácito foi fundamental para que o GED pudesse "[...] gerenciar a informação que se encontrava desestruturada [...]” (Andrade, [18--], p. 10).

V-O maior desafio para as organizações é a captação do conhecimento explícito, "[...] já que aí reside o conhecimento com maior valor estratégico para estas [...]” (Andrade, [18--], p. 7).

Está correto o que se afirma em:

Sobre gestão, formação e desenvolvimento das coleções: fundamentos, conceitos e terminologias, avalie as assertivas a seguir:

I- “Do mesmo modo que não conseguimos imaginar uma biblioteca sem coleções, também é muito difícil que uma biblioteca não tenha se envolvido com as atividades inerentes ao processo de desenvolvimentode coleções mesmo que não existam políticas formais [...]” (Weitzel, 2018, p. 23).

II- Gerir acervos significa “[...] traçar metas de desenvolvimento e expansão do acervo, levando em consideração os objetivos da instituição, as demandas informacionais existentes e a serem criadas, o contexto político, social e econômico local, nacional e mundial” (Correa; Santos, 2015, p. 347).

III- “[...] são as políticas de desenvolvimento de coleção e a gestão de acervo os instrumentos basilares que a biblioteca dispõe para desenvolver seus programas, projetos e metas de ações [...]” (Cysne et al., 2013, p. 1.471).

IV- A comissão de seleção de caráter deliberativo "[...] é constituída por um grupo de pessoas que normalmente representam a comunidade a ser servida. Nesse sentido, pode ter como membros representantes de todas as categorias de usuários, incluindo também os bibliotecários” (Weitzel, 2018,p. 73).

V- De acordo com a American Library Association (1943), uma outra funcionalidade da política de desenvolvimento de coleções "[...] é servir como ferramenta de comunicação, essencial, para gestores de bibliotecas, garantindo a continuidade e consistência no desenvolvimento de coleções, mesmo com a mudança de gestores em nível de direção e finanças [...]" (Cysne et al., 2013, p. 1.471).

Está correto o que se afirma em:

Sobre serviços e disseminação da informação: serviços e produtos, julgue os itens se verdadeiros (V) ou falsos (F):

( ) “[...]o serviço, por sua característica intangível, requer a presença do consumidor, não pode ser estocado ou se tornar propriedade de alguém [...]” (Torino; Pinto; Vidotti, 2017, p. 369).

( ) Análise do contexto, desenvolvimento, divulgação, avaliação e atualização são as cinco “[...] etapas principais de elaboração de qualquer produto ou serviço informacional [...]” (Silveira; Karpinski; Varvakis,2020, p. 8).

( ) Três situações em que "T[...] um produto ou serviço é passível de ser avaliado [...]: antes do(a) usuário(a) ter contato com o produto ou serviço avaliado; durante o uso do produto ou serviço avaliado; depois que o(a) usuário(a) teve contato com o produto ou serviço avaliado [...]” (Silveira; Karpinski;Varvakis, 2020, p. 13).

( ) “[...] o produto se caracteriza pela tangibilidade, ausência do cliente no processo produtivo, padronização, possibilidade de produção em massa e estocagem [...]” (Torino; Pinto; Vidotti, 2017, p. 369).

( ) “Após a construção e disponibilização de um produto ou serviço, começa a etapa de divulgação [...]”, mas não deve ser uma divulgação segmentada (Silveira; Karpinski; Varvakis, 2020, p. 13).

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo:

Sobre os processos de seleção, aquisição, desbaste e avaliação em unidades de informação, assinale a alternativa incorreta:

Numere a segunda coluna de acordo coma primeira, associando corretamente os dados sobre planejamento em unidades de informação:

1- O princípio de direção

2-O princípio da disciplina

3- princípio da autoridade e responsabilidade

4-princípio da unidade de comando

5-princípio da unidade de informação divisão do trabalho

( ) É essencial para a eficiência das unidades de informação.

( ) “[...] dá-se em razão do número de atividades diversas que as unidades de informação têm a realizar[...]”(Macedo, 2019, p.72).

( )“[...] refere-se à obediência do funcionário às ordens de apenas um chefe, algo bastante útil ao contexto das unidades o, de informação, principalmente, aquelas de maior porte [...]” (Macedo, 2019, p. 72).

( ) “[...] é essencial para o funcionamento adequado de uma unidade de informação [...]” (Macedo, 2019, p. 72).

( )“[...] diz respeito à estrutura organizacional da unidade de informação [...]” (Macedo, 2019, p. 73).

Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

Sobre acesso aberto, repositórios institucionais e portais de periódicos, julgue os itens a seguir se verdadeiros (V) ou falsos (F):

( ) Movimento da Ciência Aberta tem como um de seus principais objetivos “[...] tornar a pesquisa e os dados científicos acessíveis a todos, buscando promover a transparência e a colaboração na comunidade científica [...]” (Almeida; Dias, 2023, p. 8).

( ) Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) é 'T[...] estabelecida a partir do uso de ferramentas tecnológicas, como softwares, protocolos e padrões de descrição de dados. Seu ambiente é cooperativo, sendo formado por três componentes, as BDTD locais [...], o software coletador, e a BDTD nacional, que reúne as produções dispostas nas BDTD locais [...]” (Almeida; Dias, 2023, p. 13).

( ) A segunda versão do Sistema de Publicação Eletrônica de Teses e Dissertações (TEDE2) é "[...] baseada no software DSpace, atualizado com vistas a acompanhar a evolução de desenvolvimento do sistema [...]” (Almeida; Dias, 2023, p. 14).

( ) A Plataforma de Software Livre (GPL3), com função de coletar dados informacionais, foi desenvolvida pela equipe técnica da instituição La Referencia, “[...] sendo utilizada pelos países que são membros, entre eles o Brasil, como serviço agregador e portal nacional. A plataforma foi elaborada com base no software livre VunFind, sendo formada por três componentes que trabalham em conjunto (LRHarvester, LRProvider e Buscador/Portal de serviços) [...]” (Almeida; Dias, 2023, p. 20).

( ) Os Repositórios Institucionais (RI) não se diferem dos digitais. Assim, todos os repositórios digitais são institucionais.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo: