Prova Completa: Coordenador Pedagógico (Pref. Águas Lindóia-SP - Avança SP

3716786 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP

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Coordenador Pedagógico
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Temas Educacionais Pedagógicos

A escola pública, enquanto espaço de construção da cidadania e da justiça social, deve assumir como compromisso:

A

Manter o foco exclusivo no desempenho acadêmico dos alunos, desvinculando-se de pautas sociais e culturais.

B

Reforçar a autoridade institucional sobre os saberes dos estudantes, limitando sua participação no processo pedagógico.

C

Promover práticas seletivas que favoreçam alunos com maior desempenho, visando à excelência dos indicadores externos.

D

Valorizar a gestão centralizada, com foco na eficiência administrativa em detrimento da dimensão pedagógica e formativa.

E

Adotar uma gestão participativa, reconhecendo a diversidade dos saberes e contribuindo para a universalização do acesso e da permanência escolar com qualidade.

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3716785 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP

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Coordenador Pedagógico
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Educação e Sociologia
Temas Educacionais Pedagógicos

Considerando a função social da escola no contexto da educação básica, é correto afirmar que cabe à instituição escolar:

A

Garantir exclusivamente a transmissão de conteúdos acadêmicos, sem interferência de valores culturais e sociais.

B

Atuar como espaço neutro de instrução, desvinculado dos processos de formação ética e cidadã.

C

Reproduzir os saberes populares tal como são apresentados pelas comunidades, sem mediação pedagógica.

D

Atuar como espaço de garantia de direitos, promovendo o acesso, a permanência e a apropriação crítica do saber sistematizado.

E

Priorizar o ensino técnico e profissional, orientando-se unicamente pelas exigências do mercado de trabalho.

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3716784 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP

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Coordenador Pedagógico
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Temas Educacionais Pedagógicos

De acordo com a atuação do coordenador pedagógico na gestão escolar, é correto afirmar que:

A

A atuação do coordenador exige habilidades específicas e compreensão da realidade institucional.

B

Cabe exclusivamente ao diretor decidir sobre o uso dos recursos financeiros da escola.

C

O coordenador deve restringir sua atuação às questões pedagógicas, sem interferir na administração escolar.

D

O coordenador pedagógico substitui o diretor nas decisões administrativas da escola.

E

A organização escolar independe das influências socioculturais externas.

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3716783 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP

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Tecnologias Educacionais

Considerando as tecnologias de informação e comunicação no contexto educacional, assinale a alternativa correta:

A

As tecnologias da informação e comunicação consistem apenas em equipamentos físicos, como computadores e televisores.

B

Linguagem oral, escrita e linguagem digital são consideradas tecnologias da inteligência, pois são construções que promovem o avanço do conhecimento.

C

As tecnologias são elementos naturais e espontâneos do ambiente humano, que não dependem de planejamento ou construção.

D

O uso das tecnologias digitais restringe o acesso à informação, exigindo que os alunos estejam sempre presentes fisicamente na escola.

E

As técnicas correspondem exclusivamente aos equipamentos tecnológicos utilizados em redes de computadores.

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3716782 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP

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Currículo (Teoria e Prática)

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) adota uma abordagem pedagógica centrada no desenvolvimento de competências. Sobre esse enfoque, é correto afirmar que:

A

As competências priorizam exclusivamente o domínio de conteúdos conceituais clássicos, desconsiderando habilidades práticas ou sociais.

B

A BNCC distancia-se das diretrizes internacionais, adotando uma concepção de currículo desvinculada de padrões globais.

C

O desenvolvimento de competências visa apenas à preparação do aluno para o mercado de trabalho, sem implicações cidadãs ou sociais.

D

O conceito de competência na BNCC envolve a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver situações complexas da vida real.

E

A BNCC exclui as avaliações internacionais como referência para a definição de seu enfoque pedagógico.

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3716781 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP

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Temas Educacionais Pedagógicos

No contexto da gestão escolar democrática, uma atuação articulada entre diretor e coordenador pedagógico contribui para:

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3716780 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP

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Coordenador Pedagógico
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Avaliação Educacional

De acordo com a definição de indicadores educacionais, sua função principal é:

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3716779 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP

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Coordenador Pedagógico
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Temas Educacionais Pedagógicos

Uma das diferenças entre educação continuada e formação continuada está no fato de que:

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3716778 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP

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Coordenador Pedagógico
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Legislação
Temas Educacionais Pedagógicos

Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na perspectiva da educação inclusiva, assinale a alternativa correta:

A

O AEE substitui a escolarização nas turmas comuns, sendo realizado fora da escola.

B

O AEE complementa a formação dos alunos e ocorre preferencialmente no turno inverso, na escola ou em centros especializados.

C

O AEE é restrito ao ensino de linguagens específicas e não abrange outras áreas.

D

O AEE deve ser oferecido apenas na educação infantil.

E

O AEE é opcional e só para alunos com deficiência física.

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3716777 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Águas Lindóia-SP

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Legislação

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como documento de caráter normativo, estabelece diretrizes para a educação escolar no Brasil. Dentre os objetivos da BNCC, podemos citar:

A

A ampliação das desigualdades regionais por meio da valorização de currículos locais.

B

A construção de propostas pedagógicas exclusivamente voltadas ao Ensino Médio.

C

A definição de aprendizagens mínimas específicas para cada rede de ensino, sem padronização nacional.

D

A garantia de um patamar comum de aprendizagens, assegurando direitos de aprendizagem e desenvolvimento a todos os estudantes.

E

A centralização da gestão pedagógica nas secretarias estaduais, desvinculando-se de diretrizes nacionais.

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