Assinalar a alternativa que apresenta o número 48 decomposto em fatores primos CORRETAMENTE:

Em certo jantar, foram disponibilizadas duas opções de refeição diferentes. Sabe-se que 27 pessoas comeram a primeira opção e 31 comeram a segunda opção. Sabendo-se que havia um total de 50 pessoas no local, ao todo, quantas pessoas comeram as duas refeições?

Conforme CASTRO e REGATTIERI, em relação aos princípios para uma proposta de interação escola-família, analisar os itens abaixo:

I. A escola não é somente um espaço de transmissão da cultura e de socialização. É também um espaço de construção de identidade.

II. O sistema de educação, por meio das escolas, é parte indispensável da rede de proteção integral que visa assegurar outros direitos das crianças e dos adolescentes.

III. A proteção integral das crianças e dos adolescentes extrapola as funções escolares e deve ser articulada por meio de ações que integrem as políticas públicas intersetoriais.

IV. O Estado (nos níveis federal, estadual e municipal) é o responsável primário pela educação escolar.

Estão CORRETOS:

Segundo CASTRO e REGATTIERI, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) No Estado Novo, não foi estabelecido a associação entre educação e segurança nacional.

( ) Os escolanovistas lutavam pela garantia de educação como direito básico e trabalharam pela modernização não apenas dos espaços escolares, mas também das práticas pedagógicas.

( ) O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, marco inaugural do projeto de renovação educacional, consolidava a visão de um segmento de elite intelectual que via a possibilidade de interferir na organização da sociedade brasileira a partir da educação.

De acordo com CARDOSO, analisar os itens abaixo:

I. Na elaboração do currículo, é dispensável considerar as necessidades dos alunos.

II. Organização, currículo, métodos, recursos humanos e materiais da escola comum são os principais determinantes das condições para inclusão ou não de alunos com Necessidades Educativas Especiais.

III. O sentido especial da educação consiste no amor e no respeito ao outro, que são as atitudes mediadoras da competência ou de sua busca para melhor favorecer o crescimento e desenvolvimento do outro.

Está(ão) CORRETO(S):

De acordo com FONSECA, analisar os itens abaixo:

I. É possível dissociar a consciência da ação e da interação, uma não emerge da outra.

II. É a partir do ato que o homem estrutura seu pensamento, integrando e integrando-se em um envolvimento social, isto é, se transforma em um ser único e integrado.

III. É por meio do movimento e da ação que a criança incorpora e conquista sensações e percepções.

Está(ão) CORRETO(S):

De acordo com ZABALA, analisar os itens abaixo:

I. O ensino tem que ajudar a estabelecer tantos vínculos essenciais e não arbitrários entre os novos conteúdos e os conhecimentos prévios quanto se permita a situação de aprendizagem.

II. A natureza da intervenção pedagógica ignora os parâmetros em que pode se mover a atividade mental do aluno, e desconsidera os momentos sucessivos de equilíbrio, desiquilíbrio e reequilíbrio.

III. Na disposição para a aprendizagem – e na possibilidade de torná-la significativa – intervêm, junto às capacidades cognitivas, fatores vinculados às capacidades de equilíbrio pessoal, de relação interpessoal e de inserção social.

Está(ão) CORRETO(S):

Em relação à obra de COLL, MARCHESI e PALACIOS, assinalar a alternativa CORRETA:

Conforme COLL, MARCHESI e PALACIOS, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

Podem-se encontrar alunos cujas residem no domínio das operações envolvidas no reconhecimento das palavras. Trata-se de alunos que cometem erros ou que são lentos ao operar a via léxica, a fonológica ou ambas, mas que não teriam problemas na da linguagem.

Em conformidade com a Lei nº 8.069/1990 - ECA, assinalar a alternativa INCORRETA: