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Foram encontradas 50 questões.

3580097 Ano: 2024
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Aparecida-SP
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Fluxos de circulação de veículos com dois picos de maior intensidade, normalmente no período da manhã e no final da tarde, formando o chamado fluxo pendular, atravessando mais de uma cidade, é, segundo ROSS, 1995, uma das características específicas que a Geografia considera para que uma determinada cidade seja definida como:

(ROSS, J. L. S. (org.). Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1995)

 

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3580090 Ano: 2024
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Aparecida-SP
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Importante fonte energética e matéria-prima, considerado fundamental para o desenvolvimento industrial, principalmente para a Siderurgia, o transporte e a geração de energia elétrica. Sua exploração e utilização geram forte alteração no ambiente natural. Seu uso na indústria ou nas usinas termoelétricas produz grande quantidade de material particulado e monóxido de carbono que poluem o ar.

(ROSS, J. L. S. (org.). Geografia do Brasil.

São Paulo: Edusp, 1995)

O enunciado refere-se ao recurso mineral apresentado na alternativa:

 

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3580086 Ano: 2024
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Aparecida-SP
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De acordo com Morais (1981), o livro Antropogeografia – fundamentos da aplicação da Geografia à História, publicado em 1882, é considerado o fundador da Geografia Humana. Nessa obra, o autor definiu o objeto geográfico como o estudo da influência que as condições naturais exercem sobre a humanidade. Estas influências atuariam, primeiro na fisiologia (somatismo) e na psicologia (caráter) dos indivíduos e, através destes, na sociedade. Em segundo lugar, a natureza influenciaria a própria constituição social, pela riqueza que propicia, através dos recursos do meio em que está localizada a sociedade. A Geografia desse autor foi um instrumento poderoso de legitimação dos desígnios expansionistas do Estado alemão recém-constituído, chegando a ser denominado de “manual de imperialismo”.

(MORAES, A. C. R. Geografia – pequena história crítica.

São Paulo: Hucitec, 1981)

O texto refere-se ao autor constante na alternativa:

 

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3580079 Ano: 2024
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Aparecida-SP
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A figura a seguir mostra que, em termos de população, o Brasil está muito atrás da China e da Índia, comparando-se a países como Indonésia, enquanto gigantes como Austrália e Canadá são pouco visíveis. Em termos de PIB são os Estados Unidos, a China e a Europa que aumentam de tamanho, enquanto a área do Brasil encolhe, porém muito menos do que a área da África, que quase desaparece.

Enunciado 4197120-1

(THÉRY, H.; MELLO, N. A. Atlas do Brasil – Disparidades e

dinâmicas do território. São Paulo: EDUSP, 2010)

Esse método de representação cartográfica é denominado:

 

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3580068 Ano: 2024
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Aparecida-SP
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De acordo com o BNCC, o princípio do raciocínio geográfico definido como espaço finito e contínuo delimitado pela ocorrência do fenômeno geográfico, é apresentado na alternativa:

(BRASIL. BNCC – Base Nacional Comum Curricular:

Ensino Fundamental – Geografia (4.4.1; 4.4.1.2))

 

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3580065 Ano: 2024
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Aparecida-SP
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Santos e Silveira (2001), em seu livro O Brasil – território e sociedade no início do século XXI, propõe uma divisão regional baseada na difusão diferencial do meio técnico-cientifico-informacional e nas heranças do passado. Uma dessas regiões seria uma área de povoamento antigo, onde a constituição do meio mecanizado se deu de forma pontual e pouco densa e onde a respectiva circulação de pessoas, produtos, informações, ordens e dinheiro era precária, tanto em razão do tipo e da natureza das atividades (sobretudo uma agricultura pouco intensiva) como em virtude da estrutura da propriedade. A influência do fenômeno da globalização e a instalação do meio técnico cientifico-informacional em certas manchas do território regional, como nas áreas irrigadas, vão-se dar sobre o quadro socioespacial praticamente engessado.

(SANTOS, M.; SILVEIRA, M. L. O Brasil – território e sociedade

no início do século XXI. Rio de Janeiro: Record, 2001)

A região que os autores se referem consta na alternativa:

 

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3580062 Ano: 2024
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Aparecida-SP
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Haesbaert e Porto-Gonçalves (2006) apresenta a seguinte definição: forma de interação cultural não dicotômica (que não separa “nós” e os “outros”), que produz miscigenação e identidade múltiplas, em espaços muito mais organizados na forma de redes do que territórios-zonas bem delimitados.

(HAESBAERT, R.; PORTO-GONÇALVES, C. W.

A nova des-ordem mundial. São Paulo: Editora Unesp, 2006)

Essa definição refere-se a:

 

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3580058 Ano: 2024
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Aparecida-SP
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A década de1970 viu o surgimento de uma geografia fundamentada no materialismo histórico e na dialética. Intensos debates ocorrem a partir dessa década e no âmbito desses debates, o espaço reaparece como o conceito-chave. Debate-se, de um lado, se na obra de Marx o espaço está presente ou ausente e, de outro, qual a natureza e o significado do espaço. A identificação das categorias de análise do espaço é outra preocupação dos geógrafos dessa vertente.

(CASTRO, I. E.; GOMES, P. C. C.; CORREA, R. L. (orgs.). Geografia:

Conceitos e temas. 7 ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005)

O enunciado refere-se à geografia:

 

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3580051 Ano: 2024
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Aparecida-SP
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De acordo com o Currículo Paulista (2019), umas das unidades temáticas tem como foco as noções de pertencimento e identidade. Nos anos iniciais, prioriza-se a alfabetização cartográfica e a relação do sujeito na escala da vida cotidiana e em comunidade, enquanto nos anos finais, o enfoque é a relação do sujeito e a ampliação de escalas, Brasil e Mundo, destacando a importância da formação do cidadão crítico, democrático e solidário.

(SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação.

CURRÍCULO PAULISTA. Geografia. São Paulo: SE, 2019. p. 407 – 448)

A unidade a que o enunciado se refere consta na alternativa:

 

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3580049 Ano: 2024
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Aparecida-SP
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De acordo com o Currículo paulista (2019), o foco do ensino de Geografia hoje está no estudo do conceito que pode ser entendido como produto das relações sociais, econômicas, políticas, culturais, simbólicas e ambientais que nele se estabelecem.

(SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação.

CURRÍCULO PAULISTA. Geografia. São Paulo: SE, 2019. p. 407 – 448)

O conceito a que se refere o texto está contido na alternativa:

 

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