Prova Completa: Professor - Química (Pref. Avelino Lopes-PI - CONSEP

De acordo com o principio de Le Chatelier a melhor maneira para aumentar a quantidade de Ester na reação em equilibrio abaixo, supondo todos os participantes no estado liquido, é:

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2383810 Ano: 2009
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Avelino Lopes-PI

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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38)

Na LDB 9394/96 podemos considerar incorreta a opção que trata da temática Educação de Jovens e Adultos:

A

Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e trabalho, mediante cursos e exames.

B

O poder público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si.

C

A educação de Jovens e Adultos deverá articular-se, preferencialmente com a educação profissional na forma do regulamento.

D

Todos os Jovens e Adultos que trabalham, ao se matricularem na escola, terão aumento de 5% no salário como forma de bolsaestímulo ao aluno.

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2383669 Ano: 2009
Disciplina: Química
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Avelino Lopes-PI

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Professor - Química
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Um óxido ácido ao reagir com base há a formação de sal e água. Na reação:!$ Na_2CO_3(aq) + H_2SO_4(aq) !$ poderá ser um(a) :

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2383656 Ano: 2009
Disciplina: Química
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Avelino Lopes-PI

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Professor - Química
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Elemento de transição interna que é utilizado na fabricação de pedra para isqueiro e eletrodo de bateria:

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2383603 Ano: 2009
Disciplina: Química
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Avelino Lopes-PI

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Professor - Química
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Quando adicionamos pedaços de zinco a uma solução de ácido clorídrico verifica-se a formação de bolhas. Em relação a reação descrita acima é incorreto afirmar que:

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2383190 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Avelino Lopes-PI

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Sobre as tendências pedagógicas podemos afirmar que o paradigma Tradicional possui como características:

A

Liberdade do aluno em debater com o professor suas experiências pessoais na sala de aula a fim de que possa ser compartilhada com os demais colegas e enriquecer as trocas de informações na comunidade.

B

A figura do professor autoritário é substituída pelo facilitador de relações do conhecimento.

C

Metodologia baseada na exposição oral dos conteúdos, numa seqüência predeterminada e fixa, independente do contexto escolar.

D

Paulo Freire e Comênius são os principais defensores desta Tendência de ensino no Brasil.

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2383130 Ano: 2009
Disciplina: Química
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Avelino Lopes-PI

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Professor - Química
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Uma substancia presente na canela e responsável pelo seu cheiro tem massa molecular de 132u e que representa 81,8% carbono, 6,1% de hidrogênio e 12,1% de oxigênio. A formula molecular da substância em questão possui:(dados: C=12g/mol; O=16g/mol; H=1g/mol)

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2383127 Ano: 2009
Disciplina: Português
Banca: CONSEP
Orgão: Pref. Avelino Lopes-PI

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Interpretação de Textos

Observe o texto de Ronaldo Azeredo (1957) e marque a opção correta:

VVVVVVVVVV

VVVVVVVVVE

VVVVVVVVEL

VVVVVVVELO

VVVVVVELOC

VVVVVELOC I

VVVVELOC I D

VVVELOC I DA

VVELOC I DAD

VELOC I DADE

A

O texto de Ronaldo Azeredo é classificado como um poema parnasiano – dos mais conhecidos – pois representa nitidamente uma preocupação com a forma: comportamento recorrente nos poetas brasileiros vanguardistas do século XX.

B

O texto procura simbolizar a intensa modernização do Brasil no governo JK. Com o uso lúdico das letras, Ronaldo Azeredo imprimiu sua estética simbolista na história da urbanização do país nos anos 50.

C

O texto de Ronaldo Azeredo é um dos poemas concretos mais conhecidos. Sua construção simples serviu até mesmo de modelo para a identificação dos procedimentos concretistas de modo geral: o poema como mera representação gráfica de uma idéia abstrata, “velocidade”.

D

O texto de Ronaldo Azeredo, nos anos 50, ficou conhecido como um manifesto contra o atraso social no meio rural paulista. O poeta usou a estética concreta para aproximar protesto e anúncio publicitário para, assim, ser mais rapidamente difundido na capital.