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Foram encontradas 50 questões.

983846 Ano: 2012
Disciplina: Educação Física
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
A grande maioria dos autores acredita na existência de um hemisfério dominante no cérebro, que é responsável pela lateralidade do indivíduo. Assim, de acordo com a ordem enviada do hemisfério dominante, existiriam o destro e o canhoto. Além da dominância da mão existe a do pé, a do olho e a do ouvido. Sabe-se que problemas com a lateralidade afetam a coordenação motora e o desenvolvimento cognitivo. Quando estas dominâncias não se apresentam do mesmo lado, diz-se que o indivíduo possui
 

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977786 Ano: 2012
Disciplina: Educação Física
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
No Handebol, quando um jogador de quadra da equipe que está em posse de bola no ataque entra na área de gol com a bola ou entra sem a bola, mas ganha vantagem fazendo isto, o árbitro deverá sinalizar infração que será cobrada através de
 

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Segundo o ECA, nenhum adolescente será privado de sua liberdade sem o devido processo legal. Nesse âmbito, são asseguradas aos adolescentes algumas garantias. Assinale a alternativa que não apresenta uma dessas garantias.
 

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Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais
I. terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do Ensino Fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
II. professores com formação em nível médio, para atendimento a esses educandos em classes especiais.
III. currículos, métodos, técnicas, recursos educacionais iguais para todos os alunos, independentemente de sua necessidade especial.
É correto o que está contido em
 

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Assinale a alternativa que apresenta a mesma regra de acentuação da palavra destacada. “Uma das principais propostas do projeto consistiu em elaborar um banco de dados que pudesse formar uma plataforma disponível para outros estudos futuro.”
 

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De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e em relação à concordância nominal, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) É sabido que água é bom para uma vida saudável.
( ) Começou a reviver antigas memórias e momentos.
( ) É necessária habilidade para executar a tarefa solicitada.
 

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A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais. Sobre o direito à liberdade, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais.
( ) Opinar e se expressar sobre os fatos apenas com a autorização do pai ou responsável.
( ) Brincar, praticar esportes e divertir-se.
( ) Participar da vida política em sua plenitude.
( ) Participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação.
 

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895384 Ano: 2012
Disciplina: Educação Física
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
A quadra de voleibol abaixo mostra jogadores designados por letras nas seis posições de rodízio (rotação), preparados para recepção. Com base na regra 7.4, (posição relativa dos jogadores), que orienta a posição dos atletas antes da batida na bola pelo sacador, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das posições dos jogadores do gráfico abaixo.
Enunciado 895384-1
Enunciado 895384-2
 

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Pesquisa analisa presença estrangeira na construção de São Paulo.
Ao longo de quatro anos, um grupo interdisciplinar de pesquisadores da Universidade de São Paulo (USP) realizou um amplo estudo com o objetivo de compreender, a partir da presença estrangeira em São Paulo, os processos de transformação física, demográfica, econômica, social e cultural ocorridos na cidade a partir do Século 19.
O Projeto Temático “São Paulo: os estrangeiros e a construção das cidades”, coordenado pela professora Ana Lucia Duarte Lanna, da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU) da USP, teve a participação de pesquisadores do Instituto de Arquitetura e Urbanismo (IAU), da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) e do Museu Paulista (MP) da USP.
Segundo Lanna, as pesquisas procuraram abordar a presença estrangeira na capital paulista a partir de sua diversidade de formas – imigrantes, viajantes, visitantes, residentes, nativos ou “eternos estrangeiros” – na heterogeneidade dos modos de viver, descrever e simbolizar o outro.
“O projeto se propôs a evitar a multiplicidade de experiências que constitui o estrangeiro como categoria sociocultural à figura clássica do imigrante, que é normalmente associada à explicação dos processos de modernização das grandes cidades americanas”, disse Lanna à Agência Fapesp.
“Partimos da figura do estrangeiro, mais ampla, com maior heterogeneidade de inserções e experiências, para tentar compreender como a cidade se transforma a partir dessa multiplicidade de encontros possíveis”, disse.
O projeto considerou os estrangeiros também em relação ao universo do trabalho. Os temas de investigação foram articulados em duas linhas de pesquisa: “A transformação dos bairros centrais, a construção de territórios, redes e identidades” e “A transformação dos campos profissionais: práticas, redes, atores e circulação de saberes”.
“As pesquisas incluíram desde estudos sobre trabalhadores italianos, judeus e japoneses, até a vinda de intelectuais, artistas, arquitetos e urbanistas. Essa ampla gama de tipos profissionais e nacionalidades, com inserções e tempos de permanência muito variados, permitiu problematizar melhor essa relação que é muito importante para a cidade de São Paulo”, disse Lanna.
As reflexões realizadas sobre os vários grupos de estrangeiros e os aspectos relacionados aos trabalhos foram associadas a outros recortes, abordando categorias como bairro, território e sociabilidade.
O projeto também teve a preocupação de salvaguardar parte dos acervos com os quais os pesquisadores trabalharam, que estavam sob a guarda da FAU e do MP. Uma das principais propostas do projeto consistiu em elaborar um banco de dados que pudesse formar uma plataforma disponível para outros estudos futuros, com as mais variadas abordagens. O banco de dados foi elaborado com base na experiência com catalogação e sistemas de busca por descritores desenvolvidos no Museu Paulista e coordenado pela professora Solange Lima, do MP.
“Grande parte do material – incluindo projetos arquitetônicos e decorativos, plantas, fotografias e mais de mil mapas da cidade de São Paulo, das coleções de arquitetos e fotógrafos estrangeiros – foi tratado e selecionado. Boa parte foi digitalizado”, disse Lanna.
Para que a consulta do banco de dados fosse mais ágil, seu conteúdo foi adaptado e disponibilizado no site http://estrangeiros.fau.usp.br. “O banco de dados continuará sendo alimentado com outras informações ou pesquisas que surjam como desdobramento do Projeto Temático”, disse.
Por Fábio de Castro, da Agência Fapesp – Revista Envolverde.
Leia o trecho abaixo. “As pesquisas procuraram abordar a presença estrangeira na capital paulista a partir da premente mudança.” Assinale a alternativa que apresenta o antônimo correto para o termo “premente”.
 

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892891 Ano: 2012
Disciplina: Educação Física
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Sabe-se que a atividade física é um fator de prevenção para doenças cardíacas. Ao Professor de Educação Física, cabe ter ciência dos fatores de risco para essas mesmas doenças. Entre estes fatores de risco, existem aqueles que são classificados como não controláveis. Assinale a alternativa que apresenta os três fatores de risco não controláveis para doenças cardíacas.
 

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