Magna Concursos

Foram encontradas 50 questões.

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa, assinale a alternativa incorreta quanto à colocação pronominal.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
Assinale a alternativa que apresenta erro em relação ao uso do verbo.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1058735 Ano: 2012
Disciplina: Física
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Em uma tempestade, antes de ouvir o barulho do trovão, sempre se vê o clarão do relâmpago. Isso se dá, pois a velocidade do som em relação à velocidade da luz é
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
Pesquisa analisa presença estrangeira na construção de São Paulo.
Ao longo de quatro anos, um grupo interdisciplinar de pesquisadores da Universidade de São Paulo (USP) realizou um amplo estudo com o objetivo de compreender, a partir da presença estrangeira em São Paulo, os processos de transformação física, demográfica, econômica, social e cultural ocorridos na cidade a partir do Século 19.
O Projeto Temático “São Paulo: os estrangeiros e a construção das cidades”, coordenado pela professora Ana Lucia Duarte Lanna, da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU) da USP, teve a participação de pesquisadores do Instituto de Arquitetura e Urbanismo (IAU), da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) e do Museu Paulista (MP) da USP.
Segundo Lanna, as pesquisas procuraram abordar a presença estrangeira na capital paulista a partir de sua diversidade de formas – imigrantes, viajantes, visitantes, residentes, nativos ou “eternos estrangeiros” – na heterogeneidade dos modos de viver, descrever e simbolizar o outro.
“O projeto se propôs a evitar a multiplicidade de experiências que constitui o estrangeiro como categoria sociocultural à figura clássica do imigrante, que é normalmente associada à explicação dos processos de modernização das grandes cidades americanas”, disse Lanna à Agência Fapesp.
“Partimos da figura do estrangeiro, mais ampla, com maior heterogeneidade de inserções e experiências, para tentar compreender como a cidade se transforma a partir dessa multiplicidade de encontros possíveis”, disse.
O projeto considerou os estrangeiros também em relação ao universo do trabalho. Os temas de investigação foram articulados em duas linhas de pesquisa: “A transformação dos bairros centrais, a construção de territórios, redes e identidades” e “A transformação dos campos profissionais: práticas, redes, atores e circulação de saberes”.
“As pesquisas incluíram desde estudos sobre trabalhadores italianos, judeus e japoneses, até a vinda de intelectuais, artistas, arquitetos e urbanistas. Essa ampla gama de tipos profissionais e nacionalidades, com inserções e tempos de permanência muito variados, permitiu problematizar melhor essa relação que é muito importante para a cidade de São Paulo”, disse Lanna.
As reflexões realizadas sobre os vários grupos de estrangeiros e os aspectos relacionados aos trabalhos foram associadas a outros recortes, abordando categorias como bairro, território e sociabilidade.
O projeto também teve a preocupação de salvaguardar parte dos acervos com os quais os pesquisadores trabalharam, que estavam sob a guarda da FAU e do MP. Uma das principais propostas do projeto consistiu em elaborar um banco de dados que pudesse formar uma plataforma disponível para outros estudos futuros, com as mais variadas abordagens. O banco de dados foi elaborado com base na experiência com catalogação e sistemas de busca por descritores desenvolvidos no Museu Paulista e coordenado pela professora Solange Lima, do MP.
“Grande parte do material – incluindo projetos arquitetônicos e decorativos, plantas, fotografias e mais de mil mapas da cidade de São Paulo, das coleções de arquitetos e fotógrafos estrangeiros – foi tratado e selecionado. Boa parte foi digitalizado”, disse Lanna.
Para que a consulta do banco de dados fosse mais ágil, seu conteúdo foi adaptado e disponibilizado no site http://estrangeiros.fau.usp.br. “O banco de dados continuará sendo alimentado com outras informações ou pesquisas que surjam como desdobramento do Projeto Temático”, disse.
Por Fábio de Castro, da Agência Fapesp – Revista Envolverde.
Em relação à preposição, assinale a alternativa incorreta.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1036718 Ano: 2012
Disciplina: Biologia
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
O ensino de Ciências Naturais deverá se organizar de forma que, ao final do ensino fundamental, os alunos tenham as seguintes capacidades:
I. compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte integrante e agente de transformações do mundo em que vive.
II. identificar relações entre conhecimento científico, produção de tecnologia e condições de vida, no mundo de hoje e em sua evolução histórica.
III. formular questões, diagnosticar e propor soluções para problemas reais a partir de elementos das Ciências Naturais, colocando em prática conceitos, procedimentos e atitudes desenvolvidos no aprendizado escolar.
IV. saber utilizar conceitos científicos básicos, associados à energia, matéria, transformação, espaço, tempo, sistema, equilíbrio e vida.
É correto o que está contido em
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
999831 Ano: 2012
Disciplina: Geografia
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
É possível classificar como arenoso, um solo que, além de pouca argila e elementos minerais, também contém
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
Leia o trecho abaixo. Faz muito tempo que não vamos ao teatro. Assinale a alternativa que apresenta o mesmo tipo de sujeito presente no trecho acima.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
997248 Ano: 2012
Disciplina: Química
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
A passagem direta do estado sólido para o estado gasoso e vice-versa é denominada
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à regência verbal, analise as assertivas abaixo.
I. A equipe médica assistiu, com prontidão, as vítimas do atropelamento.
II. Felicitou a ele pelo sucesso profissional.
III. O animal anelava ao ar e lutava por sua vida.
É correto o que se afirma em
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
982359 Ano: 2012
Disciplina: Física
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Dois grupos estão em uma floresta, distanciados. O grupo A lança um sinalizador para o alto. O grupo B observa o clarão do sinalizador. O tempo que decorreu para o grupo B observar a luz e ouvir o som do sinalizador foi de 6 segundos. Partindo da ideia da velocidade do som, em relação ao tempo, a distância entre os dois grupos é de
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas