Recentemente, passamos por uma discussão curricular em nível nacional que culminou com a publicação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Sobre a BNCC é incorreto afirmar que

A LDB, Lei 9.394/96 define, entre outras coisas, a orientação para a ação docente nas escolas, inclusive para auxiliar os estudantes que estão com baixo rendimento.

Sendo assim, de acordo com a legislação, é tarefa do professor

A Lei 8.069/90 reforçou a afirmação de crianças e adolescentes como sujeitos de direito, inclusive no que diz respeito à educação.

A esse respeito, assinale a alternativa que não corresponda a direitos previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente.

O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) normatizou a proteção a crianças e adolescentes e se tornou um marco importante para a sociedade brasileira.

Para efeitos da lei, considera-se criança e adolescente, respectivamente,

(A vida na escola e a escola da vida, 1982)

Segundo Paulo Freire, uma das práticas menos eficientes de aprendizagem, expressa na charge acima, deposita conhecimentos nas cabeças dos estudantes apenas para que sejam aferidos nas avaliações.

A essa prática, Paulo Freire chamou de educação

Sobre o planejamento escolar, em seus vários níveis, pode-se afirmar que o plano da escola

Paulo Freire, patrono da educação brasileira, afirma em sua Pedagogia da Autonomia que “ensinar não é transferir conhecimento”.

Diante dessa premissa, cabe à escola

O professor é sujeito fundamental no processo educativo e sua atuação é indispensável à construção de uma escola de qualidade. A respeito das atribuições dos docentes que atuam na educação básica, considere os itens a seguir:

I. participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

II. elaborar e cumprir plano de trabalho próprio, independente da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

III. zelar pela aprendizagem dos alunos;

IV. estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;

V. participar, quando possível, dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

VI. administrar o pessoal e os recursos materiais e financeiros da escola.

Entre os itens anteriores, constituem incumbências dos docentes definidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação apenas as que estão nos itens

Dentre as tendências pedagógicas enunciadas por José Carlos Libâneo, aquela que espera que a escola exerça uma transformação na personalidade dos alunos num sentido autogestionário é denominada tendência

Em 2022, os Jogos da Copa do Mundo de Futebol têm mobilizado muitas ações no âmbito escolar. Muitas unidades escolares utilizaram a metodologia de projetos para abordar o tema.

De acordo com as teorias do currículo, a metodologia de projetos se aproxima mais de um currículo