Prova Completa: Professor - Educação Artística (Pref. Campina Grande-PB - UFPB - 2002)

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» Questões » Pref. Campina Grande-PB - UFPB - 2002 » Professor - Educação Artística

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Respondida

1487401 Ano: 2002
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFPB
Orgão: Pref. Campina Grande-PB

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Professor - Educação Artística
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Arte no BrasilBarroco

Sobre a arte barroca é correto afirmar que:

I. Procura provocar surpresa e deslumbramento através de um estilo grandioso, retorcido, monumental.

II. Traduz a tentativa angustiante de conciliar forças antagônicas.

III. Realça os efeitos de luz e sombra, visando intensificar a sensação de profundidade, tanto na pintura quanto na arquitetura.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas a proposição I está correta.

B

Apenas as proposições I e II estão corretas.

C

Apenas as proposições II e III estão corretas.

D

Apenas as proposições I e III estão corretas.

E

Todas as proposições estão corretas.

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1487400 Ano: 2002
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFPB
Orgão: Pref. Campina Grande-PB

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Professor - Educação Artística
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História da ArteArte Medieval

enunciado 1487400-1

A

V F V

B

V V F

C

F V F

D

F F V

E

V F F

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1487399 Ano: 2002
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPB
Orgão: Pref. Campina Grande-PB

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Professor - Educação Artística
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PPP: Projeto Político-PedagógicoCaracterísticas do PPP

enunciado 1487399-1

A

Apenas a proposição I está correta.

B

Apenas a proposição II está correta.

C

Apenas a proposição III está correta.

D

Apenas as proposições I e II estão corretas.

E

Apenas as proposições II e III estão corretas.

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1487398 Ano: 2002
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPB
Orgão: Pref. Campina Grande-PB

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Professor - Educação Artística
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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

enunciado 1487398-1

Leia o texto e assinale a alternativa que melhor o interpreta.

A

O fazer artístico desencadeia no receptor uma crise introspectiva.

B

A arte provoca no receptor sensações antagônicas e impressionistas.

C

O fazer artístico possibilita ao receptor uma visão plural e diversa não só de si mesmo, como dos outros.

D

As experiências vividas favorecem a neutralidade e a estabilidade de nossas emoções.

E

A arte está sempre nos convidando a um posicionamento intimista e particular.

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1487397 Ano: 2002
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPB
Orgão: Pref. Campina Grande-PB

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Professor - Educação Artística
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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Assinale V para verdadeiro e F para falso, de acordo com as proposições a seguir sobre a arte teatral.

enunciado 1487397-1

A

V V F V

B

F V V V

C

V F V V

D

V V V F

E

V V V V

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1487396 Ano: 2002
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPB
Orgão: Pref. Campina Grande-PB

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Professor - Educação Artística
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Temas Educacionais PedagógicosTendências PedagógicasMulticulturalismo

Em relação à Dança como representação artística no cotidiano das escolas, pode-se afirmar que:

A

O aluno pode situar os movimentos artísticos no tempo e no espaço, estabelecendo relações entre a história da dança e os processos criativos pessoais de forma crítica e transformadora.

B

As manifestações populares como reisado, quadrilha, pastoril, congado e xaxado, devem fazer parte, apenas, das atividades extraclasse.

C

O aluno deve refletir sobre o papel da dança como arte do cotidiano, excluindo do processo tudo que for clássico.

D

A dança, como manifestação individual, no processo de ensino e aprendizagem, não deve ser oferecida como expressão do coletivo.

E

A dança, arte de experimentação e diferenciação tem se mantido estável através dos tempos.

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1487395 Ano: 2002
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPB
Orgão: Pref. Campina Grande-PB

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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Assinale a alternativa que melhor interpreta o objetivo do ensino de música.

A

Propiciar ao aluno aprender a sentir e pensar a realidade sonora ao redor do ser humano.

B

Possibilitar a fruição da música como elemento de individualização do homem.

C

Apreciar a música erudita como única forma de comunicação musical.

D

Reconhecer os músicos como agentes sociais na construção de uma educação elitista.

E

Adotar o separatismo musical enaltecendo os novos ritmos.

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1487394 Ano: 2002
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPB
Orgão: Pref. Campina Grande-PB

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Professor - Educação Artística
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Temas Educacionais Pedagógicos

As proposições abaixo tratam de vários aspectos referentes à arte. Analise-as e marque a alternativa correta.

A

A arte objetiva desenvolver, apenas, a dança, a música e o teatro.

B

A arte tem como prioridade informar sobre a produção cultural do passado.

C

O fenômeno artístico está presente em diferentes manifestações que compõem os acervos da cultura popular, erudita, modernos meios de comunicação e novas tecnologias.

D

A arte cênica, de acordo com a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação, deve desenvolver, de forma exclusiva, o contexto histórico atual do jovem/adolescente.

E

A música e a dança são componentes do campo da arte que devem ser ministrados sem envolvimento com as questões coletivas e sociais.

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

1487393 Ano: 2002
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPB
Orgão: Pref. Campina Grande-PB

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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

"O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos" (artigo 36, parágrafo 2). Assinale a alternativa que corresponde ao artigo e parágrafo citados acima.

A

Lei nº 9.394/96

B

Lei nº 5.692/71

C

Lei nº 9.293/94

D

Lei nº 5.392/61

E

Lei nº 9.394/73

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Respondida

1487392 Ano: 2002
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFPB
Orgão: Pref. Campina Grande-PB

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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e AprendizagemGestão da Aprendizagem

enunciado 1487392-1

Com base no fragmento acima assinale a alternativa que, melhor o interpreta.

A

"O poeta é um fingidor" / Finge tão completamente/ Que chega a fingir que é dor/ A dor que deveras sente.

B

"Longe do estéril turbilhão das ruas / Beneditino escreve/ no claustro e no aconchego".

C

"A leitura não se configura como um processo passivo. Longe disso, por exigir descoberta e criação, a leitura coloca-se como produção sempre"

D

"A vida não me chegava pelos jornais nem pelos livros/ Vinha da boca do povo na língua certa do povo".

E

"O homem, bicho da Terra tão pequeno/chateia-se na terra/lugar de muita miséria e pouca diversão".

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Qual o problema da questão?

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