Analise a imagem abaixo:



Correlacione os números da figura às suas respectivas funções apresentadas abaixo.

( ) Local de síntese e secreção de suco digestivo rico em bicarbonato de sódio.
( ) Local de síntese e secreção de bile.
( ) Principal local de digestão dos alimentos.
( ) Local de síntese e secreção dos hormônios insulina e glucagon.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A miopia e a hipermetropia são problemas de visão que podem ser corrigidos com o uso de lentes. A miopia se caracteriza pela dificuldade de enxergar objetos __________; já a hipermetropia com objetos _____________. A correção do primeiro se faz com lentes ___________ e, a do segundo, com lentes________________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

De acordo com Reece (2015), “Todos os organismos são feitos de células. Na hierarquia da organização biológica, a célula é a coleção mais simples de matéria capaz de viver. De fato, diversas formas de vida são organismos unicelulares. Organismos mais complexos, incluindo plantas e animais, são multicelulares; seus corpos são cooperativas de vários tipos de células especializadas que não poderiam sobreviver sozinhas por muito tempo”. Sobre esse tema, analise as assertivas a seguir:

I. Existem dois tipos distintos de células, as procarióticas e as eucarióticas. As procarióticas são típicas de organismos do domínio Bacteria, enquanto as eucarióticas são constituintes de seres dos domínios Archaea e Eukarya.
I. Nas células eucarióticas, o núcleo contém a maior parte do DNA da célula, enquanto uma pequena parte encontra-se nas mitocôndrias e nos cloroplastos (nas células vegetais).
III. Cada organismo eucarionte tem um número característico de cromossomos, já os procariotos apresentam um único cromossomo circular.

Quais estão corretas?

De acordo com Akinnawo (2023), “A eutrofização é considerada um desafio ecológico que apresenta efeitos adversos no ecossistema aquático, bem como na disponibilidade de água potável, essencial para a sobrevivência humana na Terra. Diversas técnicas têm sido desenvolvidas para a prevenção da eutrofização, em função da necessidade de abastecimento de água potável e da proteção de corpos d'água e do ecossistema aquático”. A eutrofização é um processo de origem tanto natural quanto antropogênica. Assinale a alternativa que apresenta a ação mais eficaz para prevenir a eutrofização antropogênica de um ecossistema aquático.

Com base nas propriedades químicas e físicas da atmosfera terrestre, podemos dividi-la em camadas. A camada de ozônio e o fenômeno da chuva ácida ocorrem, respectivamente, na:

A gestão da sala de aula envolve dimensões que ultrapassam o controle disciplinar e a organização dos conteúdos, abrangendo aspectos relacionais, éticos e formativos. Considerando a concepção de professor como gestor do espaço educativo, assinale a alternativa correta.

A internet ampliou significativamente as possibilidades educacionais ao permitir acesso a informações, comunicação entre diferentes sujeitos e criação de ambientes virtuais de aprendizagem. Entretanto, sua utilização pedagógica exige uma compreensão crítica por parte da escola e dos professores. Assinale a alternativa que apresenta a compreensão mais adequada sobre o papel da internet nos processos educativos.

Uma escola de Ensino Fundamental revisa seu PPP e orienta os professores a planejarem aulas que considerem os conhecimentos prévios dos alunos, mas também garantam o acesso aos conhecimentos científicos. Durante as aulas, os docentes relacionam os conteúdos curriculares aos problemas sociais vivenciados pela comunidade escolar. Essa proposta está fundamentada em uma concepção didática que:

O PPP constitui elemento estruturante da organização escolar, articulando currículo, gestão e prática docente. Considerando as concepções apresentadas por Veiga (2009), Libâneo et al. (2005) e Gadotti (2000), assinale a alternativa correta.

Uma professora do 8º ano reorganiza sua prática ao perceber dificuldades dos alunos em compreender problemas sociais da comunidade. Ela propõe investigações sobre a realidade local e relaciona as experiências dos estudantes aos conhecimentos científicos. Considerando Libâneo (2014), essa prática aproxima-se da tendência: