Ao realizar um procedimento de avalição física em seus alunos verificando o grau de esforço dos mesmos ao realizar determinada atividade física, o professor está medindo:

A cortada é o fundamento do Voleibol que finaliza a maioria das ações ofensivas e visa por meio de um forte golpe enviar a bola de encontro ao solo da equipe adversária. É uma habilidade motora de execução bastante complexa. Requer muita coordenação viso-motora. Normalmente, é composta por 5 fases: deslocamento, chamada, salto, fase aérea e queda.

Sobre a fase aérea, é CORRETO afirmar que:

A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história.

Analise as afirmativas a seguir sobre a Educação Física no currículo da Educação Básica.

I. A unidade temática Brincadeiras e jogos explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si.

II. A unidade temática Esportes reúne somente as manifestações mais formais dessa prática. O esporte como uma das práticas mais conhecidas da contemporaneidade, por sua grande presença nos meios de comunicação, caracteriza-se por ser orientado pela comparação de um determinado desempenho entre indivíduos ou grupos (adversários), regido por um conjunto de regras formais, institucionalizadas por organizações (associações, federações e confederações esportivas), as quais definem as normas de disputa e promovem o desenvolvimento das modalidades em todos os níveis de competição.

III. Na unidade temática Ginásticas, são propostas práticas com formas de organização e significados muito diferentes, o que leva à necessidade de explicitar a classificação adotada: (a) ginástica geral e (b) ginásticas de condicionamento físico somente.

IV. A unidade temática Danças explora o conjunto das práticas corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, organizados em passos e evoluções específicas, muitas vezes também integradas a coreografias.

Estão CORRETAS apenas as afirmativas:

Durante o treinamento aeróbio acontece modificações fisiológicas, sendo que três alterações cardiológicas são normalmente identificadas.

Elas são: frequência cardíaca menor em repouso, consumo máximo de oxigênio maior e:

Assinale a alternativa correta sobre os princípios que norteiam a forma que o ensino será ministrado sob a luz da Lei nº 9.394/1996:

A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), determina que a avaliação escolar seja contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

A avaliação tem três funções, das quais, exclui-se:

Na construção do currículo escolar da educação básica, deverão ser inseridos conteúdos sobre:

I. O apoio às práticas esportivas não-formais.

II. Estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

III. Orientação para o trabalho.

IV. As contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro.

V. O ensino da arte e suas expressões regionais.

São verdadeiras as afirmativas:

Várias modificações, no decorrer dos anos, foram feitas à seção de Currículo Escolar previsto na LDB.

Estão vigentes as seguintes especificações, EXCETO:

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do artigo extraído da Lei 9.394/1996:

“A , dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o do educando, seu preparo para o exercício da e sua qualificação para o trabalho.”

“Projeto educacional tem a finalidade de planejar, coordenar e executar ações voltadas para melhoria de processos educativos e de formação humana, em seus diferentes níveis e contextos.”

(Fonte: Moura, D. G.; Barbosa, E. F. Trabalhando com projetos: planejamento e gestão de projetos

educacionais. 8ª ed. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2006.)

Relacione as colunas identificando corretamente os diferentes tipos de projetos educacionais.

Em seguida, assinale a alternativa que contém a sequência válida:

1. Projeto de Pesquisa

2. Projeto de Desenvolvimento

3. Projeto de Ensino

4. Projeto de Intervenção

5. Projeto de Trabalho ou de Aprendizagem

( ) Tem como finalidade a obtenção de conhecimentos sobre determinado problemas ou assunto, com garantia de verificação experimental.

( ) São desenvolvidos por alunos em uma ou mais disciplina(s) ou conteúdo(s) curricular(es), no contexto escolar, sob orientação de professor, e têm por objetivo a aprendizagem de conceitos e desenvolvimento de competências e habilidades específicas.

( ) Ocorrem no âmbito de uma organização com a finalidade de produção de novos serviços, atividades ou produtos.

( ) Visam a introdução de modificações na estrutura e/ou na dinâmica da organização, afetando positivamente seu desempenho.

( ) Elaborados dentro de uma (ou mais) disciplina(s) ou conteúdo(s) curricular(es), dirigidos à melhoria do processo ensino-aprendizagem. Refere-se ao exercício das funções do professor.