A aprendizagem ocorre no intervalo entre o conhecimento real e o conhecimento potencial.

Este conceito corresponde ao:

Analise as seguintes afirmativas:

I - A educação engloba os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, nas instituições de ensino, pesquisa e em outros meios.

II - Paulo Freire propôs uma prática de sala de aula que formasse alunos críticos.

Está correto o que se diz:

Sobre a obra “Pedagogia da autonomia” de Paulo Freire, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa INCORRETA:

São elementos que permeiam o plano de ensino.

Só há aprendizagem quando há acomodação, ou seja, uma reestruturação da estrutura cognitiva – esquemas de assimilação existentes – do Indivíduo, que resulta em novos esquemas de assimilação. A aprendizagem está subordinada ao desenvolvimento.

Esta teoria é defendida por:

A escola deve ser um ponto de encontro de grande qualificação, portadora de dinamismo e ser aberta às múltiplas possiblidades de atuações humanas. Para atingir tal condição, a comunicação, independentemente de ser presencial ou à distância, deve ser:

Um dos objetivos da educação é proporcionar aos alunos condições adequadas de aprendizagem.

O processo avaliativo é importantíssimo neste objetivo, pois investiga a qualidade e dimensão do conhecimento construído. Um processo avaliativo para ser construtivo e não excludente, deve ser:

A sua construção deve envolver e articular todos os que participam da realidade escolar: corpo docente, discente e comunidade.

A afirmação acima refere-se a (ao):

Planejamento é um conjunto de ações organizadas que visam subsidiar uma ação. É uma ferramenta que permite ao professor, a escola e o sistema de ensino a organizar e detalhar as atividades que serão realizadas. O corresponde ao processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.”

(LIBÂNEO, 1992, p.221).

Assinale a alternativa que complete corretamente a lacuna acima:

Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.

Dentre os citados abaixo, assinale a alternativa que não é um direito previsto na BNCC: