Sobre a obra “Aprendizagem da linguagem escrita” de “Landsmann Liliana Tolchinsky” é correto afirmar que:

I. a língua escrita, enquanto objeto de aprendizagem, precisa estar na escola para ser aprimorada.

II. o bserva-se que a leitura literária é reconhecidamente objeto de ensino nas escolas, enquanto a escrita literária encontra-se ausente.

III. para a formação do leitor nas séries iniciais do ensino fundamental leitura não é uma atividade plausível que contribui no processo de alfabetização do educando, é apenas mais uma fonte de informação, de conhecimento e de aprendizado,

Segundo a autora aprender a ler e escrever requer;

Landsmann Liliana Tolchinsky denomina sua obra sintetizando:

A autora ” Landsmann Liliana Tolchinsky ” no livro está concebendo a escrita que é parte de um conhecimento que é mais amplo como o:

Em “Aprendizagem da linguagem escrita” Landsmann Liliana Tolchinsky demonstra argumentos como:

Segundo Piaget, ficou claro que as crianças não raciocinam como os adultos e apenas gradualmente se inserem nas regras, valores e símbolos da maturidade psicológica. Essa inserção se dá mediante dois mecanismos:

Segundo Smolka, a escola que se mostrou deficiente em sua tarefa pedagógica de alfabetizar, passou a apontar cada vez mais uma série de ‘patologias’ nas crianças, problemas que não necessariamente elas os têm:

Ao longo de todo o Ensino Fundamental, as áreas do conhecimento previstas pela BNCC têm competências especificas (reflexo das dez competências). Os componentes curriculares de linguagens são:

Ao longo da Educação Básica, os alunos devem desenvolver as dez competências gerais no processo de aprendizagem e desenvolvimento, dentre elas esta Responsabilidade e cidadania. Assinale a resposta correspondente.

Destacando as Competências Gerais da Educação Básica, onde se estabelece uma relação e desenvolve o proposto para as três etapas da Educação Básica. São elas: