No contexto da alfabetização matemática, o registro das atividades e o tratamento dado ao erro são componentes essenciais para a avaliação docente. Considerando-se as perspectivas contemporâneas acerca do erro, analisar os itens.
I. Na matemática, ao contrário da língua portuguesa, não existe interpretação, apenas certo ou errado absoluto, sem nuances pedagógicas.
II. O erro é uma etapa do processo de aprendizagem e revela a lógica de pensamento da criança, servindo de diagnóstico para a intervenção docente.
III. O erro nas produções dos estudantes deve ser compreendido como fase de transição, necessária para que o sujeito, por construção própria, o descubra e o corrija, sem pressões e sem treinamentos repetitivos.
IV. A verbalização das estratégias de resolução pelos alunos é uma ferramenta pedagógica, pois, ao explicar como pensou, a criança organiza seus processos mentais, permitindo ao professor intervir na zona de desenvolvimento.
Está CORRETO o que se afirma:

A organização do tempo pedagógico é importante para a estruturação emocional e a organização cognitiva dos estudantes. Sobre a gestão de tempo, analisar os itens.
I. A rotina deve ser vivenciada como controle do tempo e espaço de forma rígida, para que os alunos aprendam disciplina desde cedo.
II. Uma organização adequada do tempo geralmente prevê momentos de concentração individual, trabalho em grupo, atividades dirigidas e atividades de livre escolha.
III. É importante que a rotina seja visualizada e compreendida pelas crianças, utilizando quadros ou agendas coletivas na sala.
Está CORRETO o que se afirma em:

Os pontos cardeais constituem objeto de conhecimento dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Para o estudo da orientação espacial, utiliza-se com frequência a Rosa dos Ventos. Em sua representação clássica, são indicados os quatro pontos cardeais básicos, identificados, na imagem, pelos números 1, 2, 3 e 4, que representam, respectivamente:

Sobre as unidades temáticas de ciências desenvolvidas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
A unidade temática ______________ propõe o estudo de questões relacionadas aos seres vivos (incluindo os seres humanos), suas características e necessidades, e a vida como fenômeno natural e social, os elementos essenciais à sua manutenção e à compreensão dos processos evolutivos que geram a diversidade de formas de vida no planeta.

Pode-se dizer que o desenvolvimento cognitivo, segundo Piaget, ocorre por meio de:

Em relação a práticas pedagógicas, no que tange às atividades lúdicas, analisar os itens.
I. As atividades lúdicas são ações contínuas e gradativas em que a criança compreende e adentra a realidade de forma leve, constituindo-se, dessa forma, como práticas pedagógicas muito ricas para a formação de diferentes potencializações, habilidades, competências motoras e intelectuais. No contexto educacional, é importante que o educador busque, em suas práticas, criar e inovar o método de ensino, através de atividades que contemplem diferentes propostas com o lúdico na sala de aula.
II. O lúdico está constantemente presente nas relações e práticas humanas, atribuindo uma perspectiva espontânea, agradável e satisfatória às referidas relações. A utilização de diferentes recursos que envolvem a ludicidade, a exemplo de jogos, brincadeiras, músicas e danças, pode proporcionar momentos de prazer e liberdade, favorecendo a aprendizagem e satisfação das crianças, tendo em vista a condição de conforto e bemestar.
III. A ludicidade nas práticas pedagógicas tende a configurarse como uma prática condicionada a circunstâncias específicas, cuja realização depende de mediações previamente organizadas, não se caracterizando, de modo geral, como um recurso amplamente acessível em diferentes momentos do cotidiano educativo, nem como um elemento que favoreça, de forma direta e contínua, a imersão da criança em universos simbólicos ou no avanço progressivo de seu desenvolvimento no contexto escolar.
Está CORRETO o que se afirma:

Sobre os transtornos da fala e da linguagem, no que tange à disartria, assinalar a alternativa CORRETA.

A brincadeira é algo que pertence à criança, à infância. Sempre que se fala em crianças, se pensa em brinquedos, brincadeiras e jogos. Em relação ao brincar, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Possibilita que a criança experimente, organize-se, regule-se, construa normas para si e para o outro. A criança cria e recria, a cada nova brincadeira, o mundo que a cerca. ( ) É uma forma de linguagem que a criança usa para compreender e interagir consigo, com o outro e com o mundo. ( ) É um conteúdo que deve ser trabalhado apenas na educação infantil, pois possibilita o processo de ajustamento das crianças pequenas à escola.

No contexto educacional, provas, portfólios, observações, seminários e produções escritas podem ser utilizados em diferentes momentos do processo de ensino e aprendizagem. Entretanto, a classificação da avaliação como diagnóstica, formativa ou somativa não decorre do instrumento empregado, mas da finalidade atribuída às informações produzidas e do uso pedagógico que delas se faz. Considerando-se esses pressupostos, assinalar a alternativa CORRETA.

De acordo com os fundamentos das teorias educacionais contemporâneas, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Ao estimular a troca de experiências entre os estudantes, o professor contribui para reconhecer que eles também são fontes legítimas de conhecimento.
( ) O professor colabora para a cultura de paz principalmente quando atua como autoridade reguladora, ditando arbitrariamente as condutas para os estudantes.
( ) A centralidade da aprendizagem significativa está no domínio dos conteúdos disciplinares, independentemente da relação destes com a realidade do estudante.