Prova Completa: Motorista - Transporte Escolar (Pref. Cuité-PB - UEPB

O texto a seguir é um excerto extraído do romance “Semíramis”, de Ana Miranda. Nele, há uma observação feita pela personagem central a respeito dos substantivos e adjetivos, enquanto ela analisa uma obra do escritor cearense José de Alencar. Na narrativa, Semíramis conviveu com Alencar durante a infância dele e costumava chamá-lo carinhosamente de Cazuzinha.

TEXTO 2

“Que livro belo, amoroso, equilibrado, casto, vasto, eterno... Fiz uma lista de adjetivos que Cazuzinha usava no romance: bravio, líquido, alvo, ensombrado, e numa só frase: verde, impetuoso, aventureiro, manso. Afoito rápido fresco frágil jovem branco selvagem intermitente vibrante, fugitivo, tênue, inocente, agro, lindo, fosco, brioso, altivo revolto branco airoso... isso só no primeiro capítulo. Cansei-me, a lista era longa. Padre Simeão dizia que os adjetivos são divinos, sagrados. São os adjetivos que dão a medida das cousas, o substantivo é real, parco, limitado. O substantivo é a substância, matéria, o adjetivo é espírito, é a transcendência do pensamento. A humana capacidade de julgar, compreender, se expressa nos adjetivos. Por exemplo, substantivo: padre. E adjetivo: padre matreiro. Astuto. Matraqueado.”.

Fonte: MIRANDA, Ana.Semíramis . São Paulo: Companhia das Letras, 2014. (Fragmento).

No trecho do romance Semíramis, a personagem exemplifica a diferença entre substantivos e adjetivos usando o exemplo: “substantivo: padre. E adjetivo: padre matreiro. Astuto. Matraqueado.”.

A partir desse exemplo, avalie as afirmações abaixo:

I - Os três adjetivos podem ser considerados sinônimos entre si.
II - O adjetivo astuto pode ter como antônimo “ingênuo”.
III - O adjetivo matraqueado é sinônimo de “inocente”.
IV - O adjetivo matreiro pode ter como antônimo “honesto”.
V - Há relação de sinonímia apenas entre os adjetivos astuto e matreiro.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

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4091997 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cuité-PB

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Interpretação de Textos

Leia o Texto 2 para responder à questõe.

O texto a seguir é um excerto extraído do romance “Semíramis”, de Ana Miranda. Nele, há uma observação feita pela personagem central a respeito dos substantivos e adjetivos, enquanto ela analisa uma obra do escritor cearense José de Alencar. Na narrativa, Semíramis conviveu com Alencar durante a infância dele e costumava chamá-lo carinhosamente de Cazuzinha.

TEXTO 2

“Que livro belo, amoroso, equilibrado, casto, vasto, eterno... Fiz uma lista de adjetivos que Cazuzinha usava no romance: bravio, líquido, alvo, ensombrado, e numa só frase: verde, impetuoso, aventureiro, manso. Afoito rápido fresco frágil jovem branco selvagem intermitente vibrante, fugitivo, tênue, inocente, agro, lindo, fosco, brioso, altivo revolto branco airoso... isso só no primeiro capítulo. Cansei-me, a lista era longa. Padre Simeão dizia que os adjetivos são divinos, sagrados. São os adjetivos que dão a medida das cousas, o substantivo é real, parco, limitado. O substantivo é a substância, matéria, o adjetivo é espírito, é a transcendência do pensamento. A humana capacidade de julgar, compreender, se expressa nos adjetivos. Por exemplo, substantivo: padre. E adjetivo: padre matreiro. Astuto. Matraqueado.”.

Fonte: MIRANDA, Ana.Semíramis . São Paulo: Companhia das Letras, 2014. (Fragmento).

Diante da reflexão do Padre Simeão, resgatado pela personagem Semíramis, o que significa dizer que substantivo é substância e adjetivo é espírito?

A

Que o adjetivo amplia o significado do substantivo, enquanto o substantivo possui sentido mais concentrado.

B

Que o substantivo é que encerra o sentido real, e o adjetivo é apenas um termo acessório, irrelevante.

C

Que sem o adjetivo o substantivo fica vazio de significado e não pode aparecer sozinho.

D

Que uma narrativa só terá sentido real se for repleta de adjetivos, tornando os substantivos dispensáveis.

E

Que o substantivo perde seu significado quando acompanhado de um adjetivo, devendo-se evitar essa combinação.

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4091996 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cuité-PB

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Interpretação de Textos

Leia o Texto 2 para responder à questõe.

O texto a seguir é um excerto extraído do romance “Semíramis”, de Ana Miranda. Nele, há uma observação feita pela personagem central a respeito dos substantivos e adjetivos, enquanto ela analisa uma obra do escritor cearense José de Alencar. Na narrativa, Semíramis conviveu com Alencar durante a infância dele e costumava chamá-lo carinhosamente de Cazuzinha.

TEXTO 2

“Que livro belo, amoroso, equilibrado, casto, vasto, eterno... Fiz uma lista de adjetivos que Cazuzinha usava no romance: bravio, líquido, alvo, ensombrado, e numa só frase: verde, impetuoso, aventureiro, manso. Afoito rápido fresco frágil jovem branco selvagem intermitente vibrante, fugitivo, tênue, inocente, agro, lindo, fosco, brioso, altivo revolto branco airoso... isso só no primeiro capítulo. Cansei-me, a lista era longa. Padre Simeão dizia que os adjetivos são divinos, sagrados. São os adjetivos que dão a medida das cousas, o substantivo é real, parco, limitado. O substantivo é a substância, matéria, o adjetivo é espírito, é a transcendência do pensamento. A humana capacidade de julgar, compreender, se expressa nos adjetivos. Por exemplo, substantivo: padre. E adjetivo: padre matreiro. Astuto. Matraqueado.”.

Fonte: MIRANDA, Ana.Semíramis . São Paulo: Companhia das Letras, 2014. (Fragmento).

A personagem Semíramis relata ter se cansado ao observar a longa lista de adjetivos presentes apenas no primeiro capítulo do romance de Cazuzinha.

De acordo com a reflexão da personagem, pode-se inferir que:

A

a presença de muitos adjetivos sempre melhora o texto, tornando-o mais expressivo e interessante.

B

o abuso no uso de adjetivos pode tornar o texto excessivamente cansativo.

C

os adjetivos são desnecessários e nunca contribuem para a compreensão do texto.

D

exagerar nos adjetivos faz com que eles substituam os substantivos, comprometendo a coerência.

E

uma profusão de adjetivos ajuda o leitor a compreender melhor a mensagem principal do texto.

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4091995 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cuité-PB

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Interpretação de Textos

Leia o Texto 1 para responder às questões.

TEXTO 1

Enunciado 4484447-1

Fonte: BECK, A . Armandinho. Disponível em:https://www.instagram.com/instirinhass?igsh=MWJydXloOGJ4aTVyeQ. Acesso em 23 de novembro de 2025.

Na frase “Com o tempo, o menino que fomos acaba adormecendo…”, o verbo acabar pode ser substituído, sem prejuízo do sentido da frase, pelo verbo:

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4091994 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cuité-PB

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Interpretação de Textos

Leia o Texto 1 para responder às questões.

TEXTO 1

Enunciado 4484446-1

Fonte: BECK, A . Armandinho. Disponível em:https://www.instagram.com/instirinhass?igsh=MWJydXloOGJ4aTVyeQ. Acesso em 23 de novembro de 2025.

Na frase “Com o tempo, o menino que fomos acaba adormecendo…”, o verbo acabar é empregado em sentido diferente de seu uso mais comum. Nesse contexto, o verbo expressa a ideia de:

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4091993 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cuité-PB

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OrtografiaPontuaçãoPonto de Exclamação e Interrogação
OrtografiaPontuaçãoReticências
OrtografiaPontuaçãoVírgula

Leia o Texto 1 para responder às questões.

TEXTO 1

Enunciado 4484445-1

Fonte: BECK, A . Armandinho. Disponível em:https://www.instagram.com/instirinhass?igsh=MWJydXloOGJ4aTVyeQ. Acesso em 23 de novembro de 2025.

Observe os trechos destacados do Texto 1:

“E o que houve com ele?”

“Nós crescemos, e crescem os compromissos…”

“Com o tempo, o menino que fomos acaba adormecendo…”

Considerando esses trechos, qual das alternativas identifica CORRETAMENTE a função dos sinais de pontuação observados?

A

As reticências e o ponto de interrogação têm a mesma função de marcar dúvida em todas as situações, visto que as questões que o f ilho levanta levam o pai a se questionar.

B

A interrogação indica surpresa e as reticências indicam obrigatoriamente silêncio absoluto, já que o pai opta por ignorar as reflexões do filho.

C

A interrogação representa ironia, uma vez que o pai prefere dar mais atenção ao sapo que ao filho, e as reticências mostram que o personagem esqueceu o que iria dizer.

D

A interrogação indica pergunta direta do filho ao pai, enquanto as reticências sugerem pausa reflexiva ou continuidade de pensamento não concluída.

E

A interrogação serve apenas para dividir frases, uma vez que as falas do pai e do filho poderiam se confundir, e as reticências substituem vírgulas em qualquer contexto.