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Foram encontradas 30 questões.

3843960 Ano: 2024
Disciplina: Geografia
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Currais Novos-RN
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No Brasil, são cerca de 514 mil km² de zona costeira, apresentando uma grande extensão (Ibama, 2008), com uma vasta diversidade geológica, geomorfológica e marinha, resultando em um complexo mosaico de paisagens. Entre essas paisagens,

 

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3843959 Ano: 2024
Disciplina: Geografia
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Currais Novos-RN
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Para além das questões políticas, britânicos e argentinos passaram a dar maior importância às Malvinas/Falklands após a descoberta de jazidas de hidrocarbonetos. A questão petrolífera nas ilhas emergiu na década de 1970, quando se iniciaram os estudos sobre possíveis jazidas de hidrocarbonetos em sua plataforma continental. A partir daí, o assunto passou a estar presente na disputa geopolítica britânico-argentina mesmo que indiretamente (VIDIGAL, 2014). Não obstante, Bandeira (2012) ressalta que, na guerra de 1982, o objetivo da Argentina não era só a conquista do território em função da descoberta de petróleo, mas também

 

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3843958 Ano: 2024
Disciplina: Geografia
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Currais Novos-RN
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As representações cartográficas devem ser compreendidas na condição de linguagens que são instrumentos humanos social, histórica e geograficamente construídos. Além disso, possuem a função de orientação das atividades humanas em diferentes sociedades, assim como qualquer outro tipo de conhecimento. Dessa forma,

 

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3843957 Ano: 2024
Disciplina: Geografia
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Currais Novos-RN
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Considerando a influência da escola francesa de Geografia na geografia brasileira e sua contribuição para a consolidação da ciência geográfica em âmbito internacional, é correto afirmar que:

 

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3843956 Ano: 2024
Disciplina: Geografia
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Currais Novos-RN
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As rochas ígneas são formadas a partir do resfriamento e da solidificação de magma. Considerando a formação dessas rochas, é correto afirmar que

 

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A tecnologia vem ocupando de forma significativa espaços na atual sociedade. Portanto, ela está presente no ambiente escolar, dinamizando e apoiando o processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, os recursos digitais que, de forma independente e contextualizada, possam ser (re)utilizados para apoiar a aprendizagem são compreendidos como:
 

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O ato de avaliar a aprendizagem implica em acompanhamento e reorientação permanente da aprendizagem (LUCKESI, 2005). Com base nessa afirmação, podemos afirmar que a avaliação, no contexto do exercício da docência exige
 

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Os estudos científicos no campo da Didática, defendem que a metodologia do ensino, não é neutra, ela resulta do contexto e do momento histórico em que é produzido. Diante dessa afirmativa, é correto afirmar que, a metodologia do ensino compreendida como uma estratégia que visa garantir o aprimoramento individual e social fundamenta-se na concepção de educação
 

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As finalidades educacionais da Educação Básica no Brasil encontram-se assinaladas na Constituição Federal, na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e nos demais documentos normativos correlatos. No campo didático, e de forma específica, na prática docente em sala de aula, essas finalidades servem de referência para definição
 

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Os estudos dos reconhecidos pesquisadores, Demerval Saviani e José Carlos Libâneo, acerca da prática pedagógica atribuída à sala de aula, evidenciam que, essas práticas são influenciadas por distintas tendências ou teorias pedagógicas que marcam a história educacional brasileira. Nesse sentido, é correto afirmar que o conhecimento na perspectiva Histórico-cultural é construído
 

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