Prova Completa: Fonoaudiólogo (Pref. Fortaleza-CE - IMPARH

1983949 Ano: 2020
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Fonoaudiólogo
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Para Miklebust (1960), o mecanismo auditivo não amadurece. Segundo esse autor, o que acontece é o aprimoramento nas habilidades de ouvir e de integrar os sons. De acordo com o desenvolvimento do comportamento auditivo, faça as correlações entre a idade e as respostas comportamentais.

I. De 0 a 3 meses

II. De 3 a 6 meses

III. De 7 a 12 meses

IV. De 13 a 24 meses

( ) Comportamento ativo-expressivo, respostas reflexas presentes apenas em sons muito altos.

( ) Comportamento ativo-receptivo, aparição progressiva de respostas voluntárias.

( ) Comportamento seletivo-expressivo, respostas voluntárias, possibilidade de condicionamento.

( ) Comportamento passivo-receptivo, respostas reflexas.

Marque a opção VERDADEIRA de cima para baixo:

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1983948 Ano: 2020
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Fonoaudiólogo
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A detecção o mais cedo possível da deficiência auditiva é considerada atualmente fator decisivo para alcançar melhores resultados no desenvolvimento das habilidades da linguagem oral. Analise as afirmações abaixo e marque a opção FALSA.

A

A audiometria de observação comportamental tem sido amplamente empregada e recomendada, apesar de hoje haver um consenso de que não é a melhor técnica para avaliação do recém-nascido. O princípio da técnica é fazer o recém-nascido reagir a respostas reflexas automáticas após um estímulo sonoro.

B

A audiometria de tronco cerebral (BERA) avalia se há integridade das vias auditivas, da sua porção periférica até o tronco cerebral, detectando perdas auditivas leves a profundas, unilaterais ou bilaterais, sendo possível ainda avaliar a maturidade neurológica.

C

As aplicações clínicas das Emissões Otoacústicas destacam sua indicação para triagem auditiva neonatal, no diagnóstico diferencial da perda auditiva sensório-neural.

D

Emissões Otoacústicas, por ser uma medida fisiológica eletroacústica, são um teste direto da audição, com informações definindo o tipo de perda auditiva.

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1983947 Ano: 2020
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Fonoaudiólogo
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De acordo com o desenvolvimento da linguagem da criança, marque a opção FALSA.

A

De 2 a 3 meses, início do período pré- linguístico: ecolalia e autoecolalia.

B

Mais de 18 meses: compreende muitos substantivos que designam animais, partes do corpo, objetos, possui vocabulário entre 10 a 15 palavras e usa pequenas frases gramaticais.

C

3 anos: diz seu nome, possui vocabulário de 50 palavras, sabe nomear objetos de uma imagem, usa plural e sabe usar: onde?, quando?, e por quê?

D

4 anos: possui vocabulário de mais ou menos 1000 palavras cada vez mais rico.

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1983946 Ano: 2020
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Fonoaudiólogo
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A divisão dos desvios da linguagem afásica segue regras linguísticas que nos permite fazer a separação dos níveis. Faça a correspondência corretamente.

(I) Nível fonético

(II) Nível fonêmico

(III) Nível linguístico

(IV) Nível do sintagma

( ) Distúrbios no emprego do fonema na palavra, havendo omissão, adição, transposição, de fonemas.

( ) Distúrbios ao nível da frase, na construção desta ou na ausência de estruturas frasais.

( ) Distúrbios do gesto articulatório ou a maneira de manejar os articuladores para fazer os fonemas.

( ) Distúrbios ao nível da palavra, ou seja, no seu significante /significado.

Marque a opção VERDADEIRA de cima para baixo:

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1983945 Ano: 2020
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Fonoaudiólogo
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Com relação aos desvios fonéticos, marque a opção VERDADEIRA.

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1983944 Ano: 2020
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Fonoaudiólogo
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Sobre Biossegurança em Fonoaudiologia, marque a opção FALSA.

A

Os óculos não são indicados para todos os procedimentos que envolvem a geração de respingos e aerossóis, porém devem ter vedação lateral e bom ajuste ao rosto. São reutilizáveis e devem sofrer descontaminação.

B

A lavagem das mãos, considerada a mais simples e importante medida na prevenção de infecções, é eficiente para a remoção dos microrganismos transitórios. As mãos devem ser lavadas antes da colocação das luvas de procedimento.

C

A máscara é uma barreira de proteção das vias superiores. Deve ser descartável e é contraindicado tocar a superfície da máscara durante o atendimento.

D

Os gorros são indicados para todos os procedimentos em que há respingos e aerossóis e para os procedimentos de natureza invasiva.

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1983943 Ano: 2020
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Fonoaudiólogo
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Sobre desvio fonológico, é CORRETO afirmar que:

A

os distúrbios fonológicos são definidos como dificuldade na fala por alterações motoras que comprometem a articulação correta dos sons.

B

a integração da informação auditiva somatossensorial e motora é essencial para que a fonologia da língua seja adquirida adequadamente, de modo a tornar a comunicação eficiente e a fala intelegível.

C

nenhuma alteração auditiva poderá alterar transmissão das vibrações sonoras por meio da cadeia ossicular, mesmo quando houver perda de energia sonora e sinal auditivo incompleto ou inconsistente não afetará a percepção da fala.

D

a avaliação complementar de crianças com distúrbio fonológico envolve o uso de provas que não podem ser aplicadas sem o uso de equipamentos específicos, tais como avaliação da inconsistência da fala, da estimulabilidade de fala, diadococinesia oral e taxa articulatória

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1983942 Ano: 2020
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Fonoaudiólogo
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Dentre as metas terapêuticas selecionadas para o trabalho auditivo, marque a opção que se refere à linguagem.

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1983941 Ano: 2020
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Fonoaudiólogo
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Sobre a avaliação do processamento auditivo, marque a opção FALSA.

A

A avaliação do processamento auditivo pode ser feita em indivíduos com queixa de dificuldade de compreensão a partir dos 4 anos de idade.

B

O objetivo dessa avaliação é fornecer ao fonoaudiólogo sugestões de estratégias que poderão ser enfocadas no processo terapêutico para reabilitação auditiva do indivíduo.

C

A avaliação audiológica convencional permite avaliar a capacidade do sistema auditivo periférico de detecção e de transmissão de sons. Já a avaliação audiológica com os testes especiais comportamentais permite avaliar a capacidade do sistema nervoso auditivo central e do córtex de analisar e de interpretar padrões sonoros.

D

A avaliação do processo auditivo permite o diagnóstico do processo gnósico auditivo. Os testes podem ser realizados a partir de um ano de idade. A seleção dos testes é feita segundo a faixa etária e o desenvolvimento do indivíduo.