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Foram encontradas 60 questões.

2599646 Ano: 2022
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

Os números 6, 18, 54, 162... formam uma progressão geométrica, ou seja, uma sequência na qual a razão entre termos consecutivos permanece constante. Qual o primeiro termo dessa sequência que é maior do que 1000?

 

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2599645 Ano: 2022
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

Marcos escreveu um número inteiro positivo de 5 algarismos decimais (ou seja, maior ou igual a 10 mil), formado por algarismos distintos, e o escondeu. João tentou adivinhar o número. Ele sugere os seguintes números:

Primeira sugestão:

doze mil trezentos e quarenta e cinco.

1 2 3 4 5

Segunda sugestão:

oitenta e sete mil cento e trinta e nove.

8 7 1 3 9

Marcos adicionou à tabela acima um asterisco ao lado de cada algarismo que está presente no número que ele escreveu, mas que está na posição (ordem de grandeza) errada; e adicionou dois asteriscos ao lado dos algarismos que estão presentes e estão na posição correta. A tabela informada por Marcos ficou assim:

Primeira sugestão:

doze mil trezentos e quarenta e cinco.

1
*

2

3
*

4

5

Segunda sugestão:

oitenta e sete mil cento e trinta e nove.

8
*
7
**
1
*
3
**

9

O número que Marcos escreveu foi:

 

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2599644 Ano: 2022
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

Segundo a Wikipedia: “A lógica proposicional tem como objetivo modelar o raciocínio humano, partindo de frases declarativas (proposições)”. Uma proposição matemática é uma sentença declarativa, ou seja, que afirma ou nega um fato, a qual podemos atribuir um “valor verdade”, que pode ser verdadeiro ou falso. Perguntas, ordens, exclamações e paradoxos não são proposições matemáticas. Qual das seguintes sentenças é uma proposição matemática?

 

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Com base nos estudos desenvolvidos por Gardner, marque o item correto.

 

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Os itens a seguir tratam sobre o Ensino Médio, a última etapa da educação básica. Mais precisamente, falam sobre aspectos relacionados às mudanças que ocorreram para que pudéssemos chegar ao que se tem hoje: o Novo Ensino Médio.

I. No Novo Ensino Médio, os Itinerários Formativos fazem parte da organização curricular dos estudantes.

II. De acordo com a Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, o ensino da língua portuguesa e da matemática será obrigatório nos três anos do Ensino Médio.

III. A Resolução nº 3, de 21 de novembro de 2018, é a resolução que atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.

IV. A formação geral básica deve ter carga horária total máxima de 1.800 (mil e oitocentas) horas.

Com suporte nas leituras realizadas sobre essa temática, assinale a única opção correta.

 

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Sobre as teorias do currículo, com base em Alice Casimiro (2011), marque a única opção correta.

 

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De acordo com Luckesi, em relação ao processo avaliativo, está incorreto o que consta em qual item?

 

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Para Candau (1998), a formação de professores deve assumir uma perspectiva:

 

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Lançar luzes sobre a Educação Escolar é observar e refletir, profundamente, sobre o ensino e aprendizagem. Nesse sentido, marque o item correto sobre a aprendizagem escolar.

 

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Sobre o trabalho docente, marque a única opção correta.

 

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