O sentido real do cuidado das crianças de 0 a 5 anos na sua higiene pessoal, nas refeições, no repouso e segurança na Educação Infantil deve ser visto como ações

Na Educação Infantil, nos momentos de refeição, é essencial o papel do auxiliar de Educação Infantil para promover segurança, saúde e aprendizagem nas crianças de 0 a 5 anos. Nesse contexto, a prática mais adequada e pedagógica, que respeita o desenvolvimento da autonomia e o vínculo com o adulto, é

Na perspectiva sócio-histórica e cultural, a relação professor-criança-conhecimento é compreendida como um processo dinâmico no qual a aprendizagem ocorre antes do desenvolvimento e o papel do educador é essencial. Desse ponto de vista, o principal papel do auxiliar de Educação Infantil na mediação do conhecimento para a criança é

De acordo com as atuais concepções de infância e os fundamentos da Educação Infantil, a criança é vista como um sujeito histórico e de direitos. Nesse sentido, o processo de desenvolvimento e aprendizagem na Educação Infantil deve ser promovido, prioritariamente, por meio

O auxiliar de Educação Infantil trabalha com crianças de diferentes jeitos, ritmos e necessidades. Pensando em inclusão, diversidade e acessibilidade no dia a dia da Educação Infantil, a atitude mais importante para que todas as crianças, incluindo aquelas com alguma deficiência, possam participar de verdade das brincadeiras e atividades é

O auxiliar de Educação Infantil tem um papel fundamental na rotina de cuidados das crianças de 0 a 5 anos. Neste contexto, o cuidado com a alimentação e repouso deve ser encarado como uma oportunidade pedagógica para promover

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que a Educação Infantil deve ser organizada em dois eixos estruturantes que guiam toda a prática pedagógica na creche e pré-escola. Esses eixos são

De acordo com os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a música deve estar presente nos eixos norteadores/campos de experiências da prática da Educação Infantil, uma vez que contribui para

A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. Ela objetiva o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, complementando a ação da família e da comunidade. A institucionalização da Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica no Brasil se deu

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta a Educação Infantil como a primeira etapa da Educação Básica, sendo que ela “é o início e o fundamento do processo educacional”. A BNCC mostra que, nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula