Sobre variação linguística e ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa correta.Os gêneros textuais são definidos exclusivamente por suas características estruturais fixas, independentemente da situação comunicativa.

Com base nos estudos da Linguística Textual e da análise do discurso, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa correta acerca do trabalho pedagógico com a distinção entre fato e opinião.

Assinale a alternativa em que a relação semântica apresentada está corretamente identificada.

Leia o texto abaixo:

“João saiu de casa levando um guarda-chuva. Horas depois, voltou com os sapatos molhados e a roupa encharcada.”

Sobre a diferença entre compreensão e interpretação textual, assinale a alternativa correta.

“As palavras não possuem significado isolado dentro da língua. Elas se organizam em redes de sentido, estabelecendo relações de aproximação, oposição e pertencimento. Assim, compreender o funcionamento lexical implica reconhecer vínculos semânticos como sinonímia, antonímia, hiperonímia e hiponímia, fundamentais para a construção da coerência e da progressão textual.” BASÍLIO, Margarida. Teoria lexical. São Paulo: Ática, 2004.

A partir do pensamento de Margarida Basílio apresentado no texto, é correto afirmar que a autora concebe o léxico da língua como:

“O leitor compreende um texto não apenas pelo significado isolado das palavras, mas também pelas pistas deixadas na organização textual. Conectivos, estruturas paralelas e retomadas lexicais orientam a interpretação. Da mesma forma que um mapa conduz o viajante por um percurso, os mecanismos linguísticos ajudam o leitor a estabelecer relações entre as partes do texto. Sem esses elementos, a progressão das ideias pode tornar-se fragmentada e confusa.” FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006.

Com base nas ideias de Fiorin, pode-se afirmar que:

Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de coesão textual por substituição, evitando a repetição excessiva de palavras.

“Os elementos coesivos são fundamentais para a continuidade temática do texto. Quando o autor evita repetir um termo e utiliza pronomes, expressões equivalentes ou omissões facilmente recuperáveis pelo contexto, ele contribui para a fluidez textual. Em muitos casos, a ausência explícita de um termo não prejudica a compreensão, pois o leitor consegue reconstruí-lo mentalmente.” Produção Textual, Análise de Gêneros e Compreensão.MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.

De acordo com as concepções de Marcuschi sobre textualidade, o trecho evidencia que: