Sobre a "Educação Infantil na perspectiva histórica", marque a alternativa INCORRETA.

As experiências e brincadeiras corporais assumem um papel fundamental no desenvolvimento infantil, pois enfatizam a valorização do corpo na constituição do sujeito e da aprendizagem escolar. Nesse contexto, devemos lembrar da "psicomotricidade", um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade.

Sobre o contexto enunciado, psicomotricidade, analise:

I.O trabalho psicomotor serve como base para o desenvolvimento cognitivo e para a aprendizagem escolar, além disso, mostra que dificuldades de escrita em diferentes faixas etárias podem ser prevenidas por meio de atividades motoras.

II.O trabalho psicomotor deve ser feito por profissionais especializados para que possa contribuir com eficácia na formação global do indivíduo por meio de atividades educação física que possam, além de proporcionar diversão promovam também o criar, o interpretar e o dialogar numa verdadeira harmonia com o mundo em que elas vivem.

III.O trabalho psicomotor deve ser exclusivo do professor de Educação Física, porque todas as atividades, que servem de base para proporcionar prazer às crianças, são eminentemente lúdicas, como os jogos e a dança.

IV.A psicomotricidade contribui especialmente para o processo de alfabetização à medida que proporciona ao aluno condições necessárias para que ele se perceba como realidade corporal.

Estão CORRETAS, apenas:

No contexto da Educação Infantil, é impossível pensar em separar "Educar e Cuidar", porque essas duas ações estão nas coisas mais simples da rotina pedagógica da Educação Infantil.

Sobre "Educar e Cuidar", no contexto da Educação Infantil, analise as assertivas:

I.Consiste em compreender que o espaço e o tempo, em que a criança vive, exige seu esforço particular e a mediação dos adultos como forma de proporcionar ambientes que estimulem a curiosidade com consciência e responsabilidade.

II.Consiste em fazer com que a ação pedagógica seja correspondente ao universo infantil, estabelecendo uma visão integrada do desenvolvimento da criança com base em compreensões que respeitem a diversidade, o momento e a realidade peculiares à infância.

III.Pode e deve focar algumas reflexões acerca do exercício das funções docentes das instituições de Educação Infantil, denominadas funções básicas no cotidiano das escolas, dadas à complexidade da relação entre as práticas de educar e cuidar e, principalmente, quando se trata de crianças menores, na faixa etária entre 0 e 5 anos de idade.

IV.Implica reconhecer que o desenvolvimento, a construção dos saberes, a constituição do ser humano ocorre em momentos e de maneira compartimentada. Portanto, na Educação Infantil, o ato de cuidar e educar são dissociáveis.

Estão coerentes com o "Educar e Cuidar", no contexto da Educação Infantil, apenas:

A "Documentação Pedagógica na Educação Infantil" pode ter como objetivo: analisar as possibilidade relacionadas à inserção de práticas de registro e documentação na Educação Infantil enquanto elemento constitutivo do Projeto Político-Pedagógico (PPP). A partir do PPP, outros objetivos também podem ser traçados. A Documentação Pedagógica contempla:

I.Planejamento.

II.Registro.

III.Avaliação.

IV.A cultura organizacional.

V.Políticas Públicas.

Estão coerentes com a "Documentação Pedagógica na Educação Infantil", apenas:

EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS PERSPECTIVAS NO CURSO DA HISTÓRIA

A Educação Infantil pertence ao sistema de ensino e integra a primeira etapa da Educação Básica, contemplando o que se enuncia a seguir:

I.Objetivo Fundamental: assegurar para todas as crianças matriculadas, o direito de brincar, a proteção integral, o contato com a natureza, a interação com crianças e adultos, um ambiente seguro e estimulante, a expressão, o imaginário, a afetividade, a alimentação, a saúde, a higiene.

II.Espaço na sala de aula: a educação infantil, para crianças de 4 a 6 anos, tem o espaço da sala de aula funcionando melhor para essa faixa etária quando, adequadamente, as crianças podem escolher as atividades e trabalhar em pequenos grupos.

III.Independência e autonomia: nessa faixa etária, a independência e a autonomia já adquiridas pelas crianças, com relação ao convívio com o adulto, permitem que as crianças trabalhem suas atividades ou brinquem em atividades diversificadas por longo tempo.

IV.Organização de cantos para brincar ou fazer atividades pedagógicas, é prescindível para as crianças a ocupação de um cantinho para brincarem ou desenvolverem atividades pedagógicas, esses cantinhos acabam se tornando reservados para o mesmo grupo sempre.

Marque os enunciados coerentes, apenas:

De acordo com a "Psicologia do Desenvolvimento Infantil", analise as informações seguintes:

I.A socialização já é possível nesta fase, visto que a criança se torna mais curiosa.

II.Tudo ao seu redor é fascinante, além do fato de ser muito observadora.

III.A linguagem vai evoluindo rapidamente e a sua imaginação não possui limites.

IV.É nesta fase que a criança acredita em lendas, personagens imaginários, entre outros.

As informações contêm elementos que permitem identificar a fase da alternativa:

Sobre: "A brincadeira, as interações e as diferentes linguagens como eixos norteadores do trabalho educativo-pedagógico" marque a alternativa INCORRETA.

As discussões sobre as especificidades de uma Pedagogia da Educação Infantil sedimentaram os princípios daquilo que, de acordo com especialistas no assunto, será instituída, posteriormente, como: . A consolidação de uma perspectiva pedagógica assim denominada emerge de uma acumulação científica da área da educação que passa a criticar a reprodução de modelos educativos reducionistas e conservadores de educação/ensino, produção/transmissão de conhecimentos, vida coletiva/sala de aula e crianças/alunos. (Adaptado)

(FARIA, A. L. G. Educação pré-escolar e cultura. São Paulo: Cortez, 1999)

Marque a nomenclatura correta para preencher a lacuna do enunciado.

A organização do espaço, na Educação Infantil, deve ser pensada tendo como princípio oferecer um lugar acolhedor e prazeroso para as crianças, onde elas possam brincar, criar e recriar suas brincadeiras, sentindo-se estimuladas e independentes.

Sobre a afirmativa: "Os espaços devem ser organizados de forma a desafiar as crianças nos campos", marque a alternativa CORRETA.

A família é o principal espaço (foco) de referência, proteção e socialização dos indivíduos, independentemente da forma como se apresenta na sociedade. A parceria entre a família e a escola é de suma importância para o sucesso no desenvolvimento intelectual, moral e na formação do indivíduo na faixa etária escolar.

A família exerce uma grande considerável importância na formação de valores, que são transmitidos de geração em geração, EXCETO: