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O livro didático é um assunto importante para o
componente Educação Física, tendo em vista que essa
disciplina ficou por muito tempo restrita a dimensão
procedimental.
Assinale a alternativa CORRETA sobre o Livro
didático de Educação Física.
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Um conceito importante na classificação dos esportes
de González (2004) é a denominada “lógica interna”.
Conhecê-la é fundamental para conseguir
implementar a classificação dos esportes de forma
profícua nas aulas de Educação Física.
Assinale a alternativa que se refere a Lógica Interna:
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A classificação dos esportes é uma excelente
possibilidade para pensar o ensino dos esportes para
além do quarteto fantástico, isto é, o futsal, o
handebol, o voleibol e o basquetebol. Dessa forma,
torna-se imprescindível que o professor que irá atuar
na Educação Física escolar, conheça de forma
profícua essa classificação proposta por González
(2004). Tendo como base a classificação de González (2004),
assinale a alternativa que NÃO se refere aos esportes
com interação entre adversários.
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Darido (2003) afirma que “os objetivos e as propostas
educacionais da Educação Física foram se
modificando ao longo deste último século, e todas as
tendências, de algum modo, ainda hoje influenciam a
formação do profissional e as práticas pedagógicas
dos professores de Educação Física”.
Acerca da Tendência Pedagogicista, assinale a
alternativa CORRETA.
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“Ghiraldelli Júnior (1986) afirma que existiram cinco
tendências pedagógicas que fizeram parte da história
da Educação Física brasileira, a saber: higienista,
militarista, pedagogicista, competivista e popular”.
Em relação à tendência Competitivista assinale a
alternativa CORRETA.
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As concepções tradicionais de ensino marcaram o
período da Educação Física até antes da virada
cultural da área. No entanto, mesmo após o
movimento renovador que ocorreu em meados de
1980, ainda percebemos marcas das concepções
tradicionais em algumas práticas pedagógicas de
professores de Educação Física na escola.
Assinale a alternativa que traz um exemplo de prática
pedagógica que se aproxima da concepção militarista.
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Existem diversos currículos que influenciam a
disciplina de Educação Física, entre eles: currículo
tradicional, crítico e pós-crítico.
São características do currículo cultura Marcos
Garcia Neira:
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As dimensões do conhecimento descritas pela Base
Nacional Comum Curricular da Educação Física
foram um grande avanço para essa disciplina. Com a
inclusão destas, o professor terá um leque de
possibilidades para melhor planejar suas aulas e
buscar intencionalidade pedagógica nas situações de
ensino.
Os itens a seguir apresentam as dimensões do
conhecimento para o ensino da Educação Física:
I- Experimentação.
II- Procedimental.
III- Uso e apropriação.
IV- Fruição.
V- Valores e cidadania.
Estão CORRETOS os itens:
I- Experimentação.
II- Procedimental.
III- Uso e apropriação.
IV- Fruição.
V- Valores e cidadania.
Estão CORRETOS os itens:
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- Ambiente EscolarEducação Física Escolar e Esporte
- Ambiente EscolarSeleção e Organização dos Conteúdos
“Em articulação com as competências gerais da
BNCC e as competências específicas da área de
Linguagens, o componente curricular de Educação
Física deve garantir aos alunos o desenvolvimento de
competências específicas” (BRASIL,2018).
São consideradas competências específicas da
Educação Física no ensino fundamental de acordo
com a BNCC, EXCETO:
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As abordagens pedagógicas da Educação Física
escolar são proposições importantes para que o
professor(a) de Educação Física atue de forma
intencional e propositiva nas diversas situações de
aprendizagem.
Sobre as abordagens pedagógicas da Educação Física
escolar, assinale V para as afirmativas Verdadeiras e
F para as Falsas e em seguida, assinale a alternativa
com a sequência CORRETA.
(__) Na abordagem sistêmica, o planejamento das aulas de Educação Física deverá contemplar dois princípios, a saber: não-exclusão e da diversidade.
(__) O pesquisador Fábio Broto, autor da abordagem dos jogos cooperativos, elenca quatro categorias de jogos que devem fazer parte da sua abordagem: jogos cooperativos de resultado coletivo, Jogos Semicooperativos, Jogos cooperativos de Inversão e jogos cooperativos de marcador solidário.
(__) A abordagem construtivista tem o movimento como meio e fim nas aulas de Educação Física.
(__) A abordagem Cultural de Daolio tem como objeto de estudo, as práticas corporais como linguagem. É considerada uma abordagem pós crítica.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__) Na abordagem sistêmica, o planejamento das aulas de Educação Física deverá contemplar dois princípios, a saber: não-exclusão e da diversidade.
(__) O pesquisador Fábio Broto, autor da abordagem dos jogos cooperativos, elenca quatro categorias de jogos que devem fazer parte da sua abordagem: jogos cooperativos de resultado coletivo, Jogos Semicooperativos, Jogos cooperativos de Inversão e jogos cooperativos de marcador solidário.
(__) A abordagem construtivista tem o movimento como meio e fim nas aulas de Educação Física.
(__) A abordagem Cultural de Daolio tem como objeto de estudo, as práticas corporais como linguagem. É considerada uma abordagem pós crítica.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
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