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Leia o excerto abaixo:
Ao longo do século XVIII, o ballet começou a ganhar uma narrativa mais expressiva. Jean-Georges Noverre foi uma figura fundamental ao advogar pela ideia de que o ballet deveria ser uma forma de contar histórias, onde a expressão corporal tivesse mais importância que o simples virtuosismo técnico. Em seus ___________, ele propôs o conceito de ballet d'action, ou ballet de ação, no qual a dança deveria expressar emoções e desenvolver uma narrativa clara. Essa evolução dramática também pode ser vista no aumento da importância do papel feminino no ballet. Anteriormente, os papéis femininos eram frequentemente desempenhados por homens, mas, a partir do século XVIII, as mulheres começaram a dominar os palcos, com Marie Camargo e Marie Sallé se tornando famosas por suas habilidades técnicas e expressividade (Fonte adaptada: COMPAN, C. Dictionnaire de danse, contenant l'histoire, les règles et les principes de cet art. Paris: Cailleau, 1787.)
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta
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Sobre a tecnologia de motion capture (mocap) aplicada à dança, analise as afirmações a seguir:
I. O motion capture permite a captura dos movimentos dos dançarinos em tempo real e sua transferência para um ambiente digital, sendo útil tanto para análise detalhada do movimento quanto para a criação de performances híbridas.
II. No processo coreográfico, o motion capture oferece apenas uma visão artística e subjetiva dos movimentos, sem permitir uma análise técnica da precisão do movimento.
III. Performances que utilizam o motion capture podem combinar o movimento humano com elementos digitais, criando novas formas de interação entre o físico e o virtual.
Assinale a alternativa correta:
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Elaboração do Planejamento de Ensino
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- LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais
- Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
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- Currículo (Teoria e Prática)Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade
- Currículo (Teoria e Prática)Componentes Curriculares
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Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UNIVALI
Orgão: Pref. Itajaí-SC
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- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
A Lei nº 12.796/2013 alterou a Lei nº 9.394/1996 (LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), trazendo mudanças significativas em relação à educação infantil. Sobre as disposições atuais da LDB referentes à educação infantil, analise as afirmações abaixo:
I. A educação infantil passa a ser obrigatória a partir dos 4 anos de idade, garantindo-se a matrícula gratuita na escola pública próxima à residência da criança.
II. A avaliação na educação infantil deve ser realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
III. A carga horária mínima anual da educação infantil é de 800 horas, distribuídas por um mínimo de 200 dias de trabalho educacional.
Quais afirmações estão corretas de acordo com a LDB e suas alterações?
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- Avaliação EducacionalAvaliação e Indicadores de Qualidade na Educação
- Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação
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