O uso competente da leitura e escrita nas práticas sociais e o desenvolvimento da capacidade de informar-se através da leitura, interagir selecionando o que desperta interesse, organizar discursos, interpretar e compreender textos, são características do processo de:

A respeito do Projeto Político Pedagógico (PPP), tem-se as seguintes afirmações:
I. É fundamental que exista uma figura mobilizadora que se responsabilize por conduzir o processo de elaboração do PPP, papel designado ao orientador pedagógico.
II. Por ser um documento formal, deve ser completo, funcionando como um guia para o grupo, que deve se adaptar às regras estabelecidas, evitando atualizações periódicas.
III. Norteador das práticas e metodologias escolares, o PPP deve ser concebido e elaborado por uma equipe de especialistas.
Analisando as afirmações apresentadas, pode-se afirmar que:

A seguir são apresentadas afirmações a respeito da avaliação. Atribua para cada uma o conceito VERDADEIRO (V) ou FALSO (F).
( ) Aplicar uma prova na conclusão de um ciclo cumpre apenas uma das funções da avaliação: a formativa.
( ) A correta interpretação dos ―erros‖ dos estudantes na avaliação permite obter informações relevantes para intervenções pedagógicas futuras.
( ) A fase da educação infantil é um período fértil para mostrar às crianças que a avaliação é apenas um acompanhamento e registro de seu desenvolvimento.
A partir da conceituação atribuída a cada afirmação, pode-se constatar que a sequência correta é:

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, a formação técnico-profissional obedecerá aos seguintes princípios:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), o Ensino Fundamental terá por objetivo:

Zelar pela formação continuada da equipe pedagógica, implementar processos educacionais para ampliar o desenvolvimento dos alunos; conduzir a elaboração do Projeto Político Pedagógico; administrar e distribuir os recursos da escola; buscar a inovação e implementar iniciativas que envolvam toda a comunidade escolar; incentivar a participação das famílias e atendê-las quando necessário.
As atribuições citadas referem-se às funções do:

Assinale a alternativa que apresenta Campos de Experiências contemplados na Base Nacional Comum Curricular

De acordo com o artigo 11 da Lei nº 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, além de outras, é obrigação dos municípios:
I. Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino;
II. Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas;
III. Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;
IV. Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal;
V. Oferecer a educação infantil em creches e préescolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.

"[...]o conhecimento é externo ao indivíduo e deve ser por ele descoberto como resultado direto de sua experiência. Cabe à Educação o papel de estabelecer um roteiro de ações rigorosamente controlado, que conduza o aluno a atingir objetivos de ensino prédeterminados. A transmissão dos conteúdos deve levar ao desenvolvimento de habilidades e competências."
Textoadaptado. https://www.unasus.unifesp.br/biblioteca_virtual/esf/1/modulo_pedagogico /Unidade_1.pdf)
A concepção de educação descrita no texto acima refere-se à teoria:

A respeito da educação inclusiva, estão listados a seguir alguns aspectos a serem considerados ao adotála.
I. Preparação dos professores.
II. Foco nas potencialidades dos estudantes.
III. Espaços adequados.
IV. Parceria entre professores, pais e alunos.
Analisando os aspectos apresentados, pode-se afirmar que: