Na teoria humanista de Carl Rogers, a tendência inerente do organismo para desenvolver todas as suas capacidades de maneira que favoreçam sua conservação e aperfeiçoamento é chamada de:

Na teoria psicanalítica da personalidade, a instância psíquica que funciona segundo o princípio da realidade, mediando as demandas do id, do superego e do mundo externo, é o:

A Escala de Desenvolvimento de Gesell é um instrumento caracterizado por avaliar e descrever padrões de comportamento, organizados por idade, dando ênfase principal ao processo de:

No estágio pré-operatório do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget, a criança manifesta a limitação de considerar apenas seu próprio ponto de vista, sendo incapaz de descentrar. Esta característica é definida como:

Segundo René Spitz, a síndrome observada em bebês institucionalizados que apresentam privação afetiva prolongada, caracterizada por apatia, atraso no desenvolvimento e alta susceptibilidade a infecções, é denominada:

A técnica psicanalítica clássica utiliza dispositivos que facilitam emergência de conteúdos inconscientes. A regra fundamental que solicita ao paciente verbalizar todos pensamentos sem censura ou seleção crítica é denominada:

A Terapia Cognitivo-Comportamental identifica distorções cognitivas que mantêm sofrimento psicológico. O padrão de pensamento onde indivíduo conclui que eventos negativos relacionam-se a falhas pessoais, generalizando para todas situações futuras, caracteriza distorção de:

A teoria das relações objetais enfatiza processos intrapsíquicos primitivos de desenvolvimento. O mecanismo de defesa arcaico onde aspectos intoleráveis do self são atribuídos a objetos externos, expulsando conteúdos psíquicos perturbadores, é denominado:

A análise bioenergética, desenvolvida por Alexander Lowen, identifica padrões de tensão muscular crônica que bloqueiam fluxo energético. As estruturas defensivas corporais organizadas que refletem conflitos emocionais específicos são denominadas:

A Abordagem Centrada na Pessoa, desenvolvida por Carl Rogers, fundamenta-se em condições facilitadoras para mudança terapêutica. O terapeuta que manifesta compreensão profunda da experiência subjetiva do cliente, comunicando essa compreensão de forma precisa, demonstra atitude terapêutica denominada: