Uma das legislações preconizadas para a educação infantil é a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nela estabelecem-se os direitos que as crianças possuem na Educação Infantil, EXCETO:

O momento da refeição escolar da educação infantil também pode ser trabalhado como um momento de aprendizado, formação cultural e social, além da promoção da saúde. Dessa forma, abaixo estão alguns aspectos que podem ser trabalhados no momento da alimentação.

Marque a alternativa INCORRETA.

Brincar com crianças não é perder tempo,

é ganhá-lo;

se é triste ver meninos sem escola,

mais triste ainda

é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar,

com exercícios estéreis,

sem valor para a formação do homem.

Autor: Carlos Drummond de Andrade

O texto acima expressa a ideia de algo que tem uma finalidade e uma grande importância para a educação infantil. Marque abaixo a alternativa que a exprime corretamente.

Os/As constituem-se, entre outros, em objetos privilegiados da educação das crianças. São objetos que dão suporte ao brincar e podem ser das mais diversas origens materiais, formas, texturas, tamanho e cor. Podem ser comprados ou fabricados pelos professores e pelas próprias crianças; podem também ter vida curta, quando inventados e confeccionados pelas crianças em determinada brincadeira e durar várias gerações, quando transmitidos de pai para filho. Nessa perspectiva, as instituições devem integrá-los ao acervo de materiais existentes nas salas, prevendo critérios de escolha, seleção e aquisição de acordo com a faixa etária atendida e os diferentes projetos desenvolvidos na instituição.

Fonte: Brasil, 1998. Referencial curricular nacional para a educação infantil.

Complete o texto acima com a palavra CORRETA:

Para que a arte seja ensinada, primeiro é melhor conhecê-la. Em geral, o que se sabe de arte está relacionada aos museus e aos artistas pintores famosos, no entanto, a arte vai além disso. Não existe um conceito pronto e pré-estabelecido, mas vale destacar a presença marcante da arte no cotidiano social, inclusive nas linguagens infantis.

Dessa forma, as linguagens artísticas estão presentes de diversas formas na educação infantil, abaixo identifique aquela opção que NÃO se refere a uma linguagem da arte.

A imagem abaixo está relacionada a qual das opções descritas nas alternativas, que atuam auxiliando no processo educativo e motivando os alunos para a aprendizagem?

Marque a alternativa CORRETA.

Alguns documentos são importantes norteadores para a educação infantil e compõem a legislação brasileira atual sobre essa etapa educacional. Dentre as alternativas abaixo, marque a opção que NÃO representa um documento que traga nenhuma Diretriz referente à Educação Infantil.

Configuram-se como importantes durante a vida da criança, tanto o crescimento quanto o desenvolvimento. Em relação a esses dois conceitos, marque a alternativa que apresenta corretamente a descrição de cada um deles.

Um menino pede ao pai, diante do mar que vê pela primeira vez, que o ajude a olhar. Ajudar a olhar pode ser simplesmente estar ao lado da criança, acompanhando-a naquele momento de espanto. Pode ser também explorar ludicamente a situação, contando, por exemplo, que além da linha do horizonte, se remássemos cem dias e noites em uma canoa (como fez o navegador brasileiro Amyr Klink), chegaríamos a outra praia, onde outras crianças brincam, e quem sabe naquele exato momento uma delas também esteja contemplando o mar. Ou poderíamos dizer que, se caminhássemos mar adentro, vestindo trajes de mergulhador, iríamos descendo até chegar à beira de um penhasco submarino; e, se saltássemos dali ao fundo, chegaríamos a uma região tão profunda que nem a luz do sol a alcança, onde vivem peixes que trazem no corpo suas próprias luzinhas.

Fonte: Girardello, G.G. (2011).

No texto acima é explorada uma linguagem infantil, imprescindível e vital para os caminhos da criança em seu processo integral de conhecimento do mundo. Marque a alternativa que estabelece corretamente qual é essa linguagem infantil.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil os eixos norteadores do currículo infantil devem compor em suas práticas pedagógicas, as interações e a brincadeira.

Por meio desses eixos, marque a alternativa CORRETA sobre o que eles poderão garantir às crianças na educação infantil.