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Nesse contexto, assinale a alternativa correta.
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Com base nos princípios da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) relacionados à educação e à diversidade, analise as afirmativas a seguir:
I. Os sistemas e redes de ensino devem construir currículos, e as escolas precisam elaborar propostas pedagógicas que considerem as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes, assim como suas identidades linguísticas, étnicas e culturais.
II. A BNCC explicita as aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver e expressa, portanto, a igualdade educacional sobre a qual as singularidades devem ser consideradas e atendidas.
III. As decisões curriculares e didáticopedagógicas das Secretarias de Educação devem desconsiderar as desigualdades educacionais, priorizando exclusivamente conteúdos padronizados.
IV. Os sistemas e redes de ensino e as instituições escolares devem se planejar com um claro foco na equidade, que pressupõe reconhecer que as necessidades dos estudantes são diferentes.
V. O planejamento educacional deve ignorar a necessidade de práticas pedagógicas inclusivas e de diferenciação curricular para alunos com deficiência.
Assinale a alternativa correta:
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Louveira-SP

Available at: https://www.gocomics.com/calvinandhobbes/2026/02/24
After the father asks, “Couldn’t Calvin be left for a couple hours unsupervised?”, the parents immediately burst into laughter. This reaction suggests that:
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Louveira-SP
A teacher in the final years of lower secondary education organizes lessons around real-life situations. Students work in small groups to investigate a problem, collect information, discuss possible solutions, and present their findings to the class. The teacher acts mainly as a facilitator, guiding the process rather than delivering long explanations.
This description best represents which teaching approach?
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Louveira-SP
In English pronunciation, the definite article “the” has two possible pronunciations:
• It is pronounced /ðə/ (“thuh”) before consonant sounds.
• It is pronounced /ðiː/ (“thee”) before vowel sounds.
Choose the alternative in which “the” must be pronounced /ðiː/ in all the expressions below.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Louveira-SP
The base verbs below are all regular verbs:
I. to play
II. to study
III. to stop
IV. to travel
Choose the alternative in which all the verbs are correctly written in the Simple Past tense, respectively.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Louveira-SP
In the Simple Past tense, the ending -ed can be pronounced as /t/, /d/, or /ɪd/.
Choose the alternative in which all the verbs have their -ed ending pronounced as /t/.
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