Conforme Veiga (1995), no Projeto Político-Pedagógico, a é um princípio norteador que exige a compreensão em profundidade dos problemas postos pela prática pedagógica. Ela visa romper com a separação entre concepção e execução, entre o pensar e o fazer, entre teoria e prática e implica principalmente o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Conforme Ferreira (2006), analise a seguinte assertiva:
• O professor de Educação Física, com o olhar voltado para a formação global do aluno e preocupado com o processo de inclusão, entre outros, adotará um princípio que significa fazer parte, unir, parceria. Implica o desejo de uma pessoa de ir ao encontro de outra, envolvendo cooperação nos níveis cognitivo e afetivo. É a ideia de que as pessoas estão ligadas umas às outras, o que caracteriza a interação como social.
Com base na educação inclusiva, essa é a definição de qual termo?

Conforme a BNCC, em Educação Física, a delimitação das habilidades privilegia as dimensões de conhecimento:
I. Experimentação. II. Uso e apropriação. III. Fruição. IV. Construção de valores.
Quais estão corretas?

Conforme a BNCC, em relação às práticas corporais, são consideradas unidades temáticas, EXCETO:

De acordo com a BNCC, são ginásticas que se caracterizam pela exercitação corporal orientada para a manutenção da condição física individual ou para a modificação da composição corporal as ginásticas de:
I. Condicionamento físico. II. Exibição. III. Experimentação. IV. Motricidade.
Quais estão corretas?

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a unidade temática que explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si, são denominadas:

Nesta abordagem, mais de uma disciplina se une em um projeto comum, com um planejamento que as relacione. Durante o processo, essas áreas trocam conhecimentos e enriquecem ainda mais as possibilidades. Como resultado, há um novo saber, menos fragmentado e mais dinâmico. Essa visão dá significado à experiência escolar. Essa é uma abordagem:

É “o desenvolvimento contínuo de normas de uso apropriado, responsável e capacitado da tecnologia”:

Para Piaget, o aprendizado é construído pela criança durante sua relação com objetos e pessoas. Essa ideia é a base da teoria chamada:

Ao elaborar o Projeto Político-Pedagógico, é importante levar em consideração alguns aspectos, tais como:
I. Diagnóstico da realidade da escola e de sua comunidade nas dimensões pedagógica, administrativa, financeira, jurídica, histórica e social.
II. Levantamento junto a todos os segmentos da função social da escola e qual tipo de formação humana deve ser oferecida.
III. Definição de estratégias e equipes para assegurar a realização das ações definidas pelo coletivo da escola.
Quais estão corretas?