Dentro da concepção construtivista, a avaliação deverá possuir qual das abrangências abaixo descritas?

Observe o seguinte exemplo: “numeroso contingente de alunos provenientes das camadas populares se matricula na escola e os próprios pais fazem sacrifícios para mantê-los estudando” (Libâneo, 2017). Dentro desse contexto, o ensino é uma tarefa real, concreta, que expressa que tipo de compromisso do professor?

A unidade educacional como espaço de formação continuada e de aperfeiçoamento profissional voltado para a qualificação da ação docente.

Dentro dos ponderamentos de Vasconcellos, analise as asserções abaixo e marque a alternativa correspondente.

I - A tarefa do professor é extremamente importante e complexa: deve estar preparado para exercê-la, ou melhor, considerando que a prática é dinâmica e aberta, e que o professor não se propõe a realizar uma atividade mecânica e repetitiva, deve estar constantemente se qualificando para exercê-la.

II - Tal qualificação, portanto, não se dá após a prática, mas, necessariamente, antes ou durante a ação.

Conforme Vasconcellos, o Projeto Político-Pedagógico é subvidido em três partes principais: marco referencial, diagnóstico e programação. Em relação à programação, ela é composta pelos aspectos abaixo descritos, EXCETO:

Dentro da dinâmica escolar, nos mais variados aspectos, analise as afirmativas abaixo e assinale a que apresenta um dado incompleto.

De acordo com a LDB, em seu artigo 27, os conteúdos curriculares da educação básica devem observar algumas diretrizes. Dentre elas, defini-se a orientação para qual dos aspectos abaixo?

De acordo com a BNCC, “para garantir o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular apresenta um conjunto de habilidades. Essas habilidades estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento”. Como esses objetos de conhecimento são entendidos pela BNCC?

Complete o excerto abaixo, extraído do material intitulado: Subsídio para a gestão dos sistemas educacionais inclusivos, do Ministério da Educação.

“A educação especial assim contextualizada se constitui numa modalidade transversal que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, definida por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços de atendimento educacional especializado organizados institucionalmente para apoiar a educação nas classes comuns, de modo a garantir a ______________ e promover o desenvolvimento da potencialidade dos alunos com necessidades educacionais especiais”.

Em consonância com a obra: “A autonomia dos professores” de Contreras, assinale a alternativa pertinente.

Analise as afirmativas abaixo e assinale a que possui um erro conceitual, em relação ao texto do Parecer CNE/CEB 11/2010.