Em uma instituição de Educação Infantil, a professora organiza a sala com placas de identificação dos cantos, fichas com os nomes das crianças, livros acessíveis em altura adequada e materiais para registros gráficos. Não há atividades formais de cópia ou silabação.

Essa proposta, alinhada à concepção de letramento na Educação Infantil, fundamenta-se na ideia de que:

As teorias de Jean Piaget e Lev Vygotsky contribuíram significativamente para a compreensão do desenvolvimento humano e dos processos de aprendizagem, nesta perspectiva possuem relevância para a compreensão das práticas educativas e do processo de ensino-aprendizagem. De acordo com as contribuições de Piaget e Lev Vygotsky para a educação, é correto afirmar que:

Analise as proposições a seguir.

I.O conceito de infância é uma construção histórica e social, modificando-se ao longo do tempo conforme transformações culturais, econômicas e jurídicas das sociedades.

PORQUE

II.A noção de "criança como sujeito de direitos" consolidou-se ao longo do século XX, com avanços normativos como a Declaração dos Direitos da Criança (1959) e a Convenção sobre os Direitos da Criança (1989), expressando mudanças nas concepções de infância.

A respeito dessas proposições, assinale a alternativa correta:

A professora Carla, responsável por uma turma de crianças de 4 anos, planeja a rotina semanal contemplando rodas de conversa, brincadeira livre, atividade orientada, alimentação, repouso e exploração de espaços externos. Ela compreende que cada decisão sobre o uso do tempo e do espaço produz efeitos pedagógicos.

Sobre a organização do tempo e do espaço na Educação Infantil, é correto afirmar:

A linguagem é considerada um eixo estruturante das interações humanas e da aprendizagem na primeira infância. Em planejamento pedagógico, uma equipe docente discute como articular as diferentes linguagens vivenciadas pelas crianças.

Sobre a aquisição da linguagem e as relações entre linguagens verbal e não verbal na Educação Infantil, é correto afirmar:

Durante o processo inicial de alfabetização, a criança desenvolve gradativamente sua compreensão sobre a função da escrita, no início o registro da criança ocorre de forma aleatória. Dessa forma, a relação da criança com a escrita no início do processo de alfabetização caracteriza-se por:

Considerando a Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência) e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, analise as afirmativas a seguir:

I.Considera-se discriminação em razão da deficiência, distinção, restrição ou exclusão que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar o reconhecimento ou exercício de direitos em igualdade de condições com as demais pessoas.
II.O Atendimento Educacional Especializado (AEE) substitui a escolarização comum dos estudantes com deficiência, ocorrendo em classes separadas das demais turmas regulares.
III.A oferta de adaptações razoáveis e de apoios individualizados deve ser assegurada para promover a participação plena de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

É CORRETO o que se afirma em:

A partir da análise da trajetória histórica da educação infantil no Brasil, observamos a evolução nesse processo, em que a criança passou a ser vista como um ser sócio-histórico. Considerando essa evolução, marque a alternativa correta:

Em uma turma de Educação Infantil, a professora Joana percebeu que, durante o momento livre, três crianças transformam caixas de papelão em "casa", "carro" e "barco", atribuindo papéis e regras improvisadas a cada cenário criado. Joana registrou a cena como manifestação significativa de aprendizagem.

Conforme os estudos sobre ludicidade e desenvolvimento infantil, a cena evidencia, predominantemente:

No contexto da Educação Infantil, considerando os conhecimentos da prática de ensino relacionados ao processo e ao conteúdo de ensino-aprendizagem, analise as assertivas:

I.O processo de ensino-aprendizagem envolve a organização de experiências significativas, nas quais a criança participa ativamente da construção de conhecimentos em interação com o meio e com outras pessoas.
II.A definição dos conteúdos de ensino pode considerar tanto os saberes culturais quanto às necessidades e interesses das crianças, articulando diferentes dimensões do desenvolvimento infantil.
III.A prática pedagógica tende a priorizar a transmissão direta de conteúdos previamente definidos, com ênfase na memorização como principal estratégia de aprendizagem.
IV.O planejamento docente pode integrar objetivos, conteúdos, metodologias e formas de acompanhamento, favorecendo a coerência no desenvolvimento das propostas educativas.

É CORRETO o que se afirma em: