É o documento responsável por orientar o modo como a escola planeja suas ações e estabelece metas para o avanço no processo de ensino e aprendizagem. Estamos falando sobre o:

Observe as tabelas abaixo, em seguida marque a afirmativa CORRETA.

Tabela 01: Os países mais desenvolvidos do mundo em 2019 PAÍS IDH Noruega 0,954 Suíça 0,946 Irlanda 0,942 Alemanha 0,939 Hong Kong 0,939 Fonte: http://hdr.undp.org/en/2019-report


Tabela 02: Os países menos desenvolvidos do mundo em 2019
PAÍS IDH Níger 0,377 República Centro-Africana 0,381 Chade 0,401 Sudão do Sul 0,413 Burundi 0,423 Fonte: http://hdr.undp.org/en/2019-report

Segundo Pena (2020), Paul Vidal de La Blache (1845-1918) foi um geógrafo francês e um dos nomes mais lembrados no que se refere à história do pensamento geográfico. Sua obra é bastante reconhecida por ser fundadora da corrente de pensamento denominada.

Siqueira (2008, p.425) afirma que “já na década de 1960, Hardin (1968) alertava para a necessidade de resguardar o meio ambiente das agressões promovidas pela satisfação dos desejos individuais, em detrimento do direito da sociedade a bens coletivos, como o ar e a água. A crescente deterioração ambiental e o esgotamento dos recursos do planeta passaram a se tornar cada vez mais presentes, como preocupação por parte de vários segmentos sociais”.
Baseado na fala de Siqueira e em seus conhecimentos sobre a Política Ambiental nas diversas escalas assinale a alternativa INCORRETA.

Sobre o capitalismo, analise os itens abaixo.
I. A propriedade privada dos meios de produção e o trabalho assalariado são características deste modo de produção criado no final do século XIX.
II. Durante o capitalismo comercial, também chamado de mercantilismo, foi estabelecida uma Divisão Internacional do Trabalho (DIT), entre Países Industrializados e Países Não-Industrializados.
III. Tendo como um de seus fundamentos a necessidade de matéria prima e de comercialização da produção, o capitalismo industrial do século XVIII marcou a ampliação das relações internacionais.
IV. O capitalismo monopolista ou financeiro, representa uma maior importância dos bancos, das multinacionais/transacionais e das grandes corporações nas relações internacionais.
Estão CORRETOS os itens

Segundo Cavalcanti (2011), as categorias de análise da geografia em sala de aula servem ao pensar. Neste sentido, a categoria de análise a ser trabalhada em uma aula que valorize o cotidiano, as relações de proximidade, ou seja, a subjetividade do aluno é a categoria:

Impacto Ambiental é "qualquer alteração das propriedades físicas, químicas, biológicas do meio ambiente, causada por qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas que afetem diretamente ou indiretamente a saúde, a segurança, e o bem estar da população; as atividades sociais e econômicas; a biota; as condições estéticas e sanitárias ambientais; a qualidade dos recursos ambientais".
Fonte: 1º da Resolução n.º 001/86 do Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA)
Sobre os impactos ambientais, analise os itens abaixo.
I. A definição de Impacto Ambiental está associada à alteração ou efeito ambiental, considerado significativo por meio da avaliação do projeto de um determinado empreendimento, podendo ser negativo ou positivo.
II. Todos os impactos gerados em um empreendimento são de longo prazo.
III. Para realizar uma avaliação detalhada dos impactos ambientais de um empreendimento, deve-se realizar um Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e seu correspondente Relatório de Impacto Ambiental (RIMA). O EIA e o RIMA possuem uma natureza técnica e multidisciplinar, e são essenciais para a indicação de medidas mitigadoras.
É possível afirmar que:

O dicionário financeiro afirma que o comércio internacional é o conjunto de operações comerciais realizadas entre países e que são regidas por normas estabelecidas em acordos internacionais. O conceito pode se referir tanto à circulação de bens e de serviços, como ao movimento de capitais. Neste sentido, é INCORRETO afirmar que:

O Brasil é marcado por contrastes regionais. Isso pode ser explicado por vários fatores, EXCETO:

A Terceira Revolução Industrial entrou em vigor na segunda metade do século XX, principalmente a partir da década de 1970, quando houve uma série de descobertas e evoluções no campo tecnológico. Essa nova etapa de produção: