Prova Completa: Professor do Ensino Fundamental - Português (Pref. Parauapebas-PA - CESPE / CEBRASPE

1529136 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

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Professor do Ensino Fundamental - Português
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Interpretação de TextosPressupostos e Subentendidos

Enunciado 1529136-1

Julgue os itens seguintes, relativos aos sentidos e estruturas de composição do texto acima.

O tema desse texto poético é um apelo aos homens de todos os tempos e lugares para que não se conformem com a banalização da barbárie.

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1529135 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

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Interpretação de TextosTipologia e Gênero TextualTipologias TextuaisTexto Dissertativo-argumentativoOperadores

Enunciado 1529135-1

Julgue os itens seguintes, relativos aos sentidos e estruturas de composição do texto acima.

Mencionada no verso 5, a confusão que reina na época descrita no poema é expressa pela justaposição de idéias opostas nos versos 7 e 8: “arbítrio” e “lei”, “humanidade” e “se desumaniza”.

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1529134 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

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Interpretação de TextosFunções da LinguagemConotativa, Apelativa, Metafórica ou Figurada

Enunciado 1529134-1

Julgue os itens seguintes, relativos aos sentidos e estruturas de composição do texto acima.

Como se trata de um texto poético, em que se empregam a função poética e a linguagem figurada, é correto afirmar que os “acontecimentos de cada dia” (v.4) jamais aconteceram de fato; por isso, o poeta insiste em que não se diga que “isso é natural” (v.3 e v.10).

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1529133 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

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Interpretação de Textos

Enunciado 1529133-1

Julgue os itens seguintes, relativos aos sentidos e estruturas de composição do texto acima.

O poeta, ao dizer “isso é natural” (v.3 e v.10) expressa uma forma de encarar com serenidade os problemas da vida diária.

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1529132 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

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Interpretação de TextosFunções da Linguagem

Enunciado 1529132-1

Julgue os itens seguintes, relativos aos sentidos e estruturas de composição do texto acima.

Identifica-se, no texto, o emprego da função apelativa (ou conativa) da linguagem, visto que ele está centrado no receptor da mensagem, tal como se evidencia nos seguintes versos: “Nós vos pedimos com insistência” (v.1) e “não digam nunca” (v.9).

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1529131 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

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Interpretação de TextosPressupostos e Subentendidos

Enunciado 1529131-1

Julgue os itens a seguir, com base nas idéias e estruturas lingüísticas do texto acima.

Segundo o texto, o educador realista abre mão do ideal do exercício pleno da prática educativa.

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1529130 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
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Interpretação de TextosPressupostos e Subentendidos

Enunciado 1529130-1

Julgue os itens a seguir, com base nas idéias e estruturas lingüísticas do texto acima.

De acordo com o texto, a superação dos antagonismos sociais é um impedimento à plenitude humana.

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1529129 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
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MorfologiaConjunçõesClassificação das Conjunções

Enunciado 1529129-1

Julgue os itens a seguir, com base nas idéias e estruturas lingüísticas do texto acima.

No segundo período do texto, o vocábulo “como” (l.5), que indica uma comparação entre a “plenitude da educação” e a “plenitude humana”, pode ser substituído pela seguinte expressão: da mesma forma que.