Prova Completa: Professor da Educação Infantl (Pref. Paula Freitas-PR - FAU-UNICENTRO - 2026)

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Respondida

4212902 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Paula Freitas-PR

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Professor da Educação Infantl
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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Segundo a LDBEN nº 9394/96, a gestão democrática do ensino público deve ocorrer de maneira sistematizada e CORRETA, da seguinte maneira:

A

Apenas na Educação Superior, valorizada a formação intelectual dos profissionais.

B

Conforme legislação dos sistemas de ensino, valorizadas decisões democráticas e a coletividade.

C

Somente mediante eleição direta de diretores.

D

Exclusivamente por indicação governamental.

E

Sem participação da comunidade, pois não podemos deixar que pessoas comuns integrem decisões sérias dos espaços escolares.

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Respondida

4212901 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Paula Freitas-PR

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Educação Infantil
Legislação

Conforme a LDBEN nº 9.394/1996, a Educação Infantil é ofertada em:

A

Creches e pré-escolas.

B

Escolas fundamentais apenas.

C

Centros profissionalizantes.

D

Instituições assistenciais exclusivamente.

E

Organizações comunitárias sem regulamentação.

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Respondida

4212900 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Paula Freitas-PR

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Professor da Educação Infantl
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LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica

As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) têm como finalidade primordial:

A

Uniformizar sistema de avaliação da aprendizagem em todo o país, impondo seus critérios.

B

Determinar livros didáticos obrigatórios, sem nenhuma crítica.

C

Orientar a organização curricular respeitando diversidade e autonomia dos sistemas.

D

Regulamentar concursos públicos.

E

Definir calendários escolares nacionais.

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4212899 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Paula Freitas-PR

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LegislaçãoPNE: Plano Nacional de Educação
Políticas Educacionais

O Plano Nacional de Educação (PNE) tem como característica principal como uma abordagem CORRETA:

A

Ser um documento orientador sem metas.

B

Definir metas e estratégias para a política educacional em período decenal.

C

Regulamentar apenas a Educação Superior.

D

Ser facultativo aos sistemas de ensino.

E

Substituir a LDBEN 9394/96, de maneira que a mesma passa a não ter validade nacional.

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4212898 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Paula Freitas-PR

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Currículo (Teoria e Prática)Componentes Curriculares
Educação InfantilReferencial Curricular para a Educação Infantil

Entre os intitulados Campos de experiências da BNCC para a Educação Infantil encontra-se, como alternativa CORRETA:

A

Linguagem matemática avançada para crianças.

B

Cidadania global de desenvolvimento infantil.

C

Corpo, gestos e movimentos.

D

Ensino religioso.

E

Ciências aplicadas à infância.

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4212897 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Paula Freitas-PR

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Currículo (Teoria e Prática)
Educação Infantil
Políticas Educacionais

Dentre as alternativas abaixo, a BNCC estabelece para a Educação Infantil os seguintes direitos de aprendizagem:

A

Ler, escrever, calcular, avaliar e competir.

B

Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

C

Ensinar, avaliar, medir, selecionar e promover.

D

Desenvolver, classificar, registrar, competir e produzir.

E

Observar, corrigir, repetir, memorizar e reproduzir.

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Respondida

4212896 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Paula Freitas-PR

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Temas Educacionais PedagógicosGestão Democrática
Temas Educacionais PedagógicosParadigmas EducacionaisProtagonismo Juvenil e Cidadania

Dentre as principais condições da formação humana, está a abordagem cidadã. Assim, podemos dizer que a relação entre escola e cidadania pressupõe, de forma CORRETA:

A

Neutralidade política absoluta.

B

Restrição do debate social em sala de aula.

C

Formação para participação democrática e exercício dos direitos.

D

Predominância do ensino conteudista.

E

Exclusão dos temas contemporâneos.

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4212895 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Paula Freitas-PR

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Autores da EducaçãoPaulo Freire
Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
Temas Educacionais PedagógicosTendências Pedagógicas

Paulo Freire critica a educação bancária, por compreender que ela se traduz em:

A

Promover autonomia intelectual.

B

Valorizar o diálogo e a problematização.

C

Estimular a construção coletiva do conhecimento.

D

Tratar o educando como receptor passivo de informações.

E

Desenvolver consciência crítica.

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4212894 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Paula Freitas-PR

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Professor da Educação Infantl
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Temas Educacionais PedagógicosTendências PedagógicasTendências Modernas e Contemporâneas

Nas atuais concepções de Educação para a formação integral, humana e científica, podemos compreender a função social da escola como a (o):

A

Preparação para a vida futura, enfocando o mercado de trabalho.

B

Processo de transmissão passiva do conhecimento.

C

Experiência contínua e reconstrução da experiência, validando todas as formas de aprendizagem articuladas ao conhecimento científico.

D

Instrumento de disciplina social rígida.

E

Mecanismo de seleção intelectual.

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4212893 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Paula Freitas-PR

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Professor da Educação Infantl
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História da Educação BrasileiraEducação como Processo de Construção Histórica
Políticas Educacionais
Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil

No contexto da História da Educação brasileira e das Políticas educacionais, a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi promulgada no ano de:

A

1934.

B

1946.

C

1961.

D

1971.

E

1988.

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