Complete as lacunas:

A educação é para todos os estudantes. É para ter de oportunidades, valorização da , e promover a de , com deficiência e sem deficiência.

A alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Tendo como referencial as teorias da aprendizagem defendidas pelos teóricos citados no quadro abaixo, relacione a coluna da direita com a coluna da esquerda.





A alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. Nessa perspectiva, cumpre assegurar acessibilidade plena a todos na escola pela:

I. Eliminação de barreiras arquitetônicas nas edificações.
II. Organização das condições de acesso aos recursos pedagógicos.
III. Atenção para eliminar barreiras nas comunicações e nas informações.
IV. Atenção exclusiva aos equipamentos e aos mobiliários.

A alternativa CORRETA é:

A Lei nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, preconiza que os sistemas de ensino devem:

I. Assegurar aos alunos currículo, métodos, recursos e organização específicos para atender às suas necessidades.

II. Oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, os seus interesses, as condições de vida e de trabalho.

III. Garantir a terminalidade específica àqueles que não atingiram o nível exigido para a conclusão do Ensino Fundamental em virtude de suas deficiências.

IV. Assegurar a aceleração de estudos aos superdotados para conclusão do programa escolar.

A alternativa CORRETA é:

Complete CORRETAMENTE a lacuna:

A Constituição Federal estabelece a “igualdade de condições de acesso e de permanência na escola” como um dos princípios para o ensino e garante como dever do Estado a oferta do atendimento educacional especializado .

Verifique as afirmações que se seguem e indique com V as afirmativas que são VERDADEIRAS e com F as afirmativas que são FALSAS.

( ) Uma das características principais do papel do psicopedagogo é o preventivo, quer seja clínico, quer seja educacional.

( ) O psicopedagogo institucional deve adotar uma postura de assessoramento, observando, conhecendo e acompanhando todas as práticas escolares, a dinâmica da escola e da sala de aula junto ao professor e também o que é produzido pelos alunos.

( ) O acompanhamento psicopedagógico (diagnóstico, intervenção e encaminhamento quando necessário) deve ser cuidadoso para não patologizar ou culpabilizar o aprendente e a sua família.

( ) O papel do psicopedagogo, diante das dificuldades de aprendizagem, deve se limitar a ouvir, a diagnosticar e a encaminhar o aluno para profissionais especialistas.

( ) A Psicopedagogia deve ter como base do seu compromisso a visão de que deve contribuir da melhor maneira possível para o sucesso do processo de aprendizagem.


A alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Complete as lacunas:

O psicopedagogo realiza um trabalho e que busca compreender o processo de , bem como identificar as desse processo, promovendo que ajudem o aluno a superar os desafios sem jamais excluí-los.

A alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

O foco de atenção do psicopedagogo é a reação do sujeito diante das tarefas, considerando resistências, bloqueios, lapsos, hesitação, repetição e sentimentos de angústia, sempre buscando construir atitudes favoráveis ao sucesso da ação em foco. Assim sendo, em uma escola, espera-se que o psicopedagogo:

A verdadeira proposta do Construtivismo é que o aluno tenha sede de aprender a aprender e que o professor:

Aprender não é só memorizar informações. É preciso saber relacioná-las, ressignificá-las e refletir sobre elas. Assim sendo, é tarefa do professor: