Castro e Regattieri (2009) indicam uma mudança (assegurada inclusive pela legislação educacional) no papel da família perante a escola: ela passou a ser incentivada a não apenas participar do processo escolar como representante da criança, mas também como representante de sua comunidade. Segundo as autoras, essa dupla função representativa das famílias

Uma professora propôs como atividade para sua turma de 4º ano do Ensino Fundamental a criação de um meme com o tema: “Mostre que você é brasileiro, sem falar que você é brasileiro”. A expectativa da professora é que os alunos, após pesquisas de conteúdos na internet e discussões variadas, apresentem os seus memes autorais, a exemplo da figura a seguir.

(https://www.escrevendoofuturo.org.br/conteudo/sua-aula/

planos-de-aula/52/criando-memes-o-riso-como-estrategia-argumentativa)

De acordo com a discussão de Costa e Raupp (2016), as TICs (Tecnologias da Informação e da Comunicação) têm mudado a forma como as pessoas interagem com o mundo, o que se reflete nos textos, que se tornam crescentemente

Morais (2019) afirma que as crianças falantes da língua inglesa tendem a observar mais cedo e com mais facilidade a ocorrência de rimas em palavras quando comparadas às crianças brasileiras. Tendo a discussão do autor em foco, assinale a alternativa correta.

Partindo da discussão de Adams et al. (2007), o nível de consciência fonológica de uma criança ao entrar na escola é

No livro Planejando o trabalho em grupo (2017), os autores destacam dois modos de organização do trabalho dos alunos. No primeiro, os alunos trabalham juntos em pequenos grupos nos quais todos participam a partir de tarefas claramente atribuídas, sem supervisão direta e imediata do professor. No segundo, o professor divide a sala por critério acadêmico para que possa ensinar para grupos mais homogêneos. Assinale a alternativa que identifica, correta e respectivamente, cada um desses modos, segundo os autores.

Mesmo no senso comum, a ideia de que música e matemática andam juntas é bastante conhecida. Com efeito, muitas pesquisas têm comprovado o benefício de trabalhar conjuntamente ambas as disciplinas, favorecendo a formação específica em cada uma delas, mas também uma perspectiva mais ampliada. Nesse sentido, para Garcia, a interdisciplinaridade questiona justamente a segmentação dos campos de conhecimento e procura as possíveis convergências entre várias áreas. A partir dessa abordagem interdisciplinar, segundo a autora, propicia- se entre as disciplinas uma relação

De acordo com Fontana (1996), a escola tem um papel importante no desenvolvimento da elaboração conceitual. Como uma das formas superiores de ação consciente, a elaboração conceitual corresponde

Tanto Piaget quanto Vygotsky são importantes referências para a psicologia da educação. Jófili (2002) articula esses pensadores, observando que, quanto à relação entre desenvolvimento e aprendizagem,

Alexandre é professor de matemática no Ensino Fundamental. Ele tem notado que uma parte pequena da turma está com dificuldades. Por isso, decidiu dividir a turma em dois grupos: um voltado para os alunos percebidos por ele como fortes e outro para os mais fracos. Estes últimos, pelas dificuldades que enfrentam, recebem ainda um apoio extra do professor, que os convoca a participar de aulas de reforço. A ideia de Alexandre é evitar o fracasso escolar de seus alunos e comprometer-se com o sucesso de cada um. Se tomarmos a perspectiva defendida por Weisz (2009) sobre o tema do fracasso, o modo como Alexandre propõe o reforço é

A presença da tecnologia na vida escolar está bastante disseminada. Todavia, Rodrigues (in Bacich, Tanzi, Trevisan, 2015) observa uma dinâmica de complexidade a respeito de seu crescente uso: “de um lado, temos a escola tradicional na sua permanência em um modelo que não atende mais aos alunos e às comunidades, gerando professores descrentes de suas capacidades; de outro, novos caminhos virtuais para a educação que ainda não conseguem obter um status oficial o bastante para se afirmar e oscilam entre a alternativa e o descrédito”. Nesse cenário, conforme o autor, a proposta de ensino híbrido