Para Hoffmann (2014), em uma prática mediadora de avaliação, o aluno deve:
I. Responder questões cujas respostas são sempre sugeridas pelo professor ou pelos livros didáticos.
II. Construir hipóteses ao longo do processo de aprendizagem.
III. Aceitar as respostas corrigidas pelos professores, mesmo que as considerem erroneamente analisadas.
Quais estão corretas?

De acordo com Cipriano Luckesi (2012), um instrumento de coleta de dados para a avaliação da aprendizagem deve ser elaborado seguindo as regras da metodologia científica para a elaboração de instrumentos de coleta de dados para pesquisa, isso inclui cuidados com, EXCETO:

Ao analisar o processo de planejamento escolar, Vasconcellos (2012) salienta que:
I. O planejamento deve partir da realidade concreta tanto dos sujeitos, quanto do objeto de conhecimento e do contexto em que se dá a ação pedagógica.
II. O conhecimento da realidade do aluno é essencial para subsidiar o processo de planejamento em uma concepção dialética.
III. O volume de informação coletada e a homogeneidade na formação das turmas de alunos são determinantes para o êxito do planejamento.
Quais estão corretas?

Para Moran (2019), as metodologias ativas procuram criar situações de aprendizagem nas quais os aprendizes possam:
I. Acumular e memorizar conteúdos transmitidos por seus mestres.
II. Pensar e conceituar o que fazem.
III. Construir conhecimentos sobre os conteúdos envolvidos nas atividades que realizam.
IV. Aprender a interagir com colegas, professores e pais.
Quais estão corretas?

A importância da afetividade para a aprendizagem significativa está presente de forma emblemática na obra de que pensador?

Sobre os modelos disruptivos de ensino híbrido, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
(  ) Laboratório rotacional.
(  ) Sala de aula invertida.
(  ) Flex.
(  ) À la carte.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

“São grandes diretrizes que orientam os processos de ensino e de aprendizagem e que se concretizam em estratégias, abordagens e técnicas concretas, específicas, diferenciadas, em contextos cada vez mais amplos, variados, flexíveis, interessantes e desafiadores” (MORAN, 2019). Nesse trecho, o autor conceitua:

Segundo Fava (2014), são objetivos de uma proposta pedagógica voltada para a Educação 3.0:
I. Promover um sistema pedagógico baseado na transmissão de conceitos universais produzidos pela humanidade.
II. Preparar o aluno para uma profissão, com bases sólidas para atuar em diferentes campos e setores profissionais.
III. Desenvolver a cultura do ensino tradicional conteudista e compartimentalizado.
Quais estão corretos?

Vasconcellos (2019), ao analisar a avaliação por competências, afirma que ela é um desdobramento da avaliação e que seu mérito é o de .
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas acima.

A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um conceito marcante na obra de Vygotsky. Esse conceito enfatiza a importância do(a):