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Coloque V para Verdadeiro e F para Falso: Conforme Hoffmann em “Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade”, passa por três princípios:
( )I-a de investigação precoce (o professor faz provocações morais significativas),
( )II-a de provisoriedade (sem fazer juízo do aluno), e
( )III-o da complementaridade (complementa respostas velhas a um novo entendimento).
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Delors em “Os Quatro pilares da Educação”, afirma que
devemos nos organizar em torno das quatro aprendizagens
fundamentais citadas por ele. NÃO faz parte dessas quatro
aprendizagens, o aprender a:
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Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais de
Geografia, a Geografia estuda as relações entre o
processo:
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Paulo Freire em “Pedagogia da Autonomia” afirma que
quando vivemos a autenticidade exigida pela prática de
______________ participamos de uma experiência total,
diretiva, política, ideológica, gnosiológica, pedagógica,
estética e ética, em que a boniteza deve achar-se de mãos
dadas com a decência e com a serenidade.
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- Temas Educacionais PedagógicosPolíticas PúblicasProgramas e Ações do Ministério da Educação - Desenvolvimento da Educação Básica
- Políticas Educacionais
As Indagações sobre o Currículo Caderno III, afirma que já
no _____________, a noção de cultura passa a incluir a
cultura popular, hoje penetrada pelos conteúdos dos meios
de comunicação de massa. Diferenças e tensões entre os
significados de cultura elevada e de cultura popular
acentuam-se, levando a um uso do termo cultura que se
marca por valorizações e avaliações.
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De acordo com o Parecer CNE/CEB 07/10 o desafio posto
pela contemporaneidade à educação é o de garantir,
contextualizadamente, o direito:
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A Introdução dos Parâmetros Curriculares Nacionais
auxiliam o professor na tarefa de ______________de
aspectos do cotidiano da prática pedagógica, a serem
transformados continuamente pelo professor.
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- Temas Educacionais PedagógicosPolíticas PúblicasProgramas e Ações do Ministério da Educação - Desenvolvimento da Educação Básica
- Políticas Educacionais
Conforme as Indagações sobre o Currículo Caderno V,
quando a avaliação acontece ao longo do processo, com o
objetivo de reorientá-lo, recebe o nome de avaliação
formativa e quando ocorre ao final do processo, com a
finalidade de apreciar o resultado deste, recebe o nome
de:
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- Educação e Sociologia
- Temas Educacionais PedagógicosTendências Pedagógicas
- Principais Correntes do Pensamento Sociológico
Saviani em “A pedagogia histórico-crítica”, afirma que a
escola não é o único local para a educação e saber, mas é
nela que todo aquele conhecimento sistematizado será:
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Em “Didática”, o autor afirma que a Didática, trata dos
objetivos, condições e meios de realização do processo de
ensino, ligando meios pedagógico-didáticos a objetivos
sócio-políticos. Não há técnica pedagógica sem uma
concepção de homem e de sociedade, como não há
concepção de homem e sociedade sem uma:
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