Foram encontradas 30 questões.
Publicações editadas em partes, números ou fascículos, sempre sob o mesmo título, numa sequência contínua a intervalos regulares pré-fixados. A afirmação se refere a que material?
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Tem como objetivo retirar do acervo, os livros folhetos e periódicos desatualizados. Estamos falando de:
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Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os tipos de bibliotecas e suas finalidades.
| 5. Nacional | ( ) Existe em função de um grupo restrito de usuários, reunindo e divulgando documentos de um campo específico do conhecimento. |
| ( ) Tem por finalidade atender as necessidades de estudo, consulta e recreação de determinada comunidade, independente de classe social, cor, religião ou profissão. | |
| ( ) Estão mais voltadas para a recreação. Além de um acervo bem selecionado, pode proporcionar atividades como: organização do clube de leitura, escolinhas de arte, exposições, dramatizações, hora do conto e outras. | |
| ( ) Tem como principal finalidade preservar a memória nacional, isto é, a produção bibliográfica e documental de uma nação. |
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de números, de cima para baixo:
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São considerados objetivos gerais da biblioteca, EXCETO:
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Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, conforme a definição dos termos.
| 1. Biblioteca | ( ) É a área do conhecimento que trabalha com a informação, baseada em um conjunto de princípios técnicos e práticos. Tem como objetivo a organização do conhecimento, sua recuperação e sua disseminação. |
| ( ) É uma coleção de documentos bibliográficos e não bibliográficos, organizada e administrada para a formação, consulta e recreação de todo o público ou de determinadas categorias de consulentes. | |
| ( ) Unidade de informação centralizada, que oferece um trabalho complementar ao que é oferecido pelas bibliotecas. Trabalha, principalmente, com o conteúdo dos documentos, analisando e identificando as informações mais úteis para uma determinada clientela, oferecendo-as antecipadamente. Produz e difunde, ainda, produtos bibliográficos. | |
| ( ) É o conjunto de conhecimentos ou técnicas que tem por fim a pesquisa, reunião, descrição, produção e utilização de documentos de qualquer natureza. |
A ordem correspondente, de cima para baixo, é:
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A composição dos números de chamada segue uma tabela muito importante para manter as obras nas estantes, em ordem alfabética, por autor e título. Essa tabela denomina-se:
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Geladeira Literária estimula a leitura em Urussanga
Por Lariane Cagnini
5/12/2018
Um projeto de sala de aula, que ganhou as ruas e o apoio de empresas locais, tem chamado a atenção em Urussanga. Alunos do 2º ano do Ensino Médio Integral em Tempo Integral (EMITI), do Colégio Caetano Bez Batti, criaram a Geladeira Literária. A intenção era desenvolver e aplicar um projeto, na comunidade onde a escola está inserida, e o estímulo à leitura foi o tema escolhido.
A turma arrecadou doações no bairro e na escola, e os livros recebidos passaram por seleção e recuperação. Também foram criadas marca-páginas e todo o acervo foi catalogado. No Instagram @geladeiraliterariacaetano, a comunidade acompanha a evolução do projeto e os títulos disponíveis para empréstimo.
A professora Cinara Beterli é quem coordena o projeto em parceria com o professor Alexander Perito. Para ela, mais do que estimular a leitura em um primeiro momento, oportunizar o acesso livre, gratuito e fácil a um acervo de livros propõe também uma reflexão sobre a convivência em sociedade.
— Ano que vem as geladeiras serão itinerantes, e a ideia é essa. Não ficar tranco, é a liberdade de pegar, devolver, preservar, a máxima aquela de que gentileza gera gentileza, aliado a cuidar e dar valor àquilo que o outro está fazendo — comentou.
As duas geladeiras, que iriam ser descartadas, foram cedidas pela empresa Via Clima. Depois, o trabalho de estilização recebeu o apoio da Duratex, por meio da marca Ceusa. Toda identidade visual foi criada em parceria com o departamento de design da empresa de revestimentos cerâmicos, que também doou a plotagem das artes para o envelopamento das peças.
Além de incentivar a leitura, a Geladeira Literária aproxima pessoas, proporciona momentos de interação e integra comunidade e escola. Nos horários de descanso, os funcionários da Ceusa também aproveitam para desfrutar do acervo, já que uma das geladeiras fica na praça ao lado da empresa.
https://www.nsctotal.com.br/colunistas/lariane-cagnini/geladeira-literaria-estimula-a-leitura-em-urussanga
Considere as seguintes afirmativas acerca do texto e após marque a alternativa correta.
I. Usando a palavra “comunidade” no plural, na frase “A comunidade acompanha a evolução do projeto”, todas as demais palavras deverão ser obrigatoriamente pluralizadas, a fim de atender à concordância.
II. Considerando a estrutura textual e demais elementos constitutivos, o texto “Geladeira Literária estimula a leitura em Urussanga” pertence à tipologia descritiva.
III. A palavra “Também” não pode ser substituída pelo conector argumentativo “Contudo” porque ocorreria alteração de sentido no contexto da oração.
IV. As palavras “livre”, “gratuito” e “fácil” estão qualificando o substantivo que os antecede.
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Geladeira Literária estimula a leitura em Urussanga
Por Lariane Cagnini
5/12/2018
Um projeto de sala de aula, que ganhou as ruas e o apoio de empresas locais, tem chamado a atenção em Urussanga. Alunos do 2º ano do Ensino Médio Integral em Tempo Integral (EMITI), do Colégio Caetano Bez Batti, criaram a Geladeira Literária. A intenção era desenvolver e aplicar um projeto, na comunidade onde a escola está inserida, e o estímulo à leitura foi o tema escolhido.
A turma arrecadou doações no bairro e na escola, e os livros recebidos passaram por seleção e recuperação. Também foram criadas marca-páginas e todo o acervo foi catalogado. No Instagram @geladeiraliterariacaetano, a comunidade acompanha a evolução do projeto e os títulos disponíveis para empréstimo.
A professora Cinara Beterli é quem coordena o projeto em parceria com o professor Alexander Perito. Para ela, mais do que estimular a leitura em um primeiro momento, oportunizar o acesso livre, gratuito e fácil a um acervo de livros propõe também uma reflexão sobre a convivência em sociedade.
— Ano que vem as geladeiras serão itinerantes, e a ideia é essa. Não ficar tranco, é a liberdade de pegar, devolver, preservar, a máxima aquela de que gentileza gera gentileza, aliado a cuidar e dar valor àquilo que o outro está fazendo — comentou.
As duas geladeiras, que iriam ser descartadas, foram cedidas pela empresa Via Clima. Depois, o trabalho de estilização recebeu o apoio da Duratex, por meio da marca Ceusa. Toda identidade visual foi criada em parceria com o departamento de design da empresa de revestimentos cerâmicos, que também doou a plotagem das artes para o envelopamento das peças.
Além de incentivar a leitura, a Geladeira Literária aproxima pessoas, proporciona momentos de interação e integra comunidade e escola. Nos horários de descanso, os funcionários da Ceusa também aproveitam para desfrutar do acervo, já que uma das geladeiras fica na praça ao lado da empresa.
https://www.nsctotal.com.br/colunistas/lariane-cagnini/geladeira-literaria-estimula-a-leitura-em-urussanga
Leia as afirmativas e, após, marque a alternativa correta.
I. “As ruas” e as “empresas locais”, citadas no primeiro parágrafo, referem-se à cidade de Urussanga.
II. Conforme o texto, as empresas Duratex e Ceusa foram as responsáveis pela estilização das geladeiras.
III. “Estimular a leitura” foi o tema do projeto “Geladeira Literária”, o qual foi criado pelos alunos do 2º ano do Ensino Médio do Colégio Caetano Bez Batti.
IV. Por meio das redes sociais, mais precisamente o Instagram, os alunos do Colégio Caetano possibilitaram que a comunidade acompanhasse não só a evolução do projeto como também verificasse quais os títulos disponíveis para empréstimo.
V. Devido à Geladeira Literária estar localizada na praça ao lado da empresa Ceusa, os respectivos funcionários têm maior possibilidade de fazer uso do acervo nos horários de folga.
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Geladeira Literária estimula a leitura em Urussanga
Por Lariane Cagnini
5/12/2018
Um projeto de sala de aula, que ganhou as ruas e o apoio de empresas locais, tem chamado a atenção em Urussanga. Alunos do 2º ano do Ensino Médio Integral em Tempo Integral (EMITI), do Colégio Caetano Bez Batti, criaram a Geladeira Literária. A intenção era desenvolver e aplicar um projeto, na comunidade onde a escola está inserida, e o estímulo à leitura foi o tema escolhido.
A turma arrecadou doações no bairro e na escola, e os livros recebidos passaram por seleção e recuperação. Também foram criadas marca-páginas e todo o acervo foi catalogado. No Instagram @geladeiraliterariacaetano, a comunidade acompanha a evolução do projeto e os títulos disponíveis para empréstimo.
A professora Cinara Beterli é quem coordena o projeto em parceria com o professor Alexander Perito. Para ela, mais do que estimular a leitura em um primeiro momento, oportunizar o acesso livre, gratuito e fácil a um acervo de livros propõe também uma reflexão sobre a convivência em sociedade.
— Ano que vem as geladeiras serão itinerantes, e a ideia é essa. Não ficar tranco, é a liberdade de pegar, devolver, preservar, a máxima aquela de que gentileza gera gentileza, aliado a cuidar e dar valor àquilo que o outro está fazendo — comentou.
As duas geladeiras, que iriam ser descartadas, foram cedidas pela empresa Via Clima. Depois, o trabalho de estilização recebeu o apoio da Duratex, por meio da marca Ceusa. Toda identidade visual foi criada em parceria com o departamento de design da empresa de revestimentos cerâmicos, que também doou a plotagem das artes para o envelopamento das peças.
Além de incentivar a leitura, a Geladeira Literária aproxima pessoas, proporciona momentos de interação e integra comunidade e escola. Nos horários de descanso, os funcionários da Ceusa também aproveitam para desfrutar do acervo, já que uma das geladeiras fica na praça ao lado da empresa.
https://www.nsctotal.com.br/colunistas/lariane-cagnini/geladeira-literaria-estimula-a-leitura-em-urussanga
Assinale a alternativa incorreta.
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Geladeira Literária estimula a leitura em Urussanga
Por Lariane Cagnini
5/12/2018
Um projeto de sala de aula, que ganhou as ruas e o apoio de empresas locais, chamado a atenção em Urussanga. Alunos do 2º ano do Ensino Médio Integral em Tempo Integral (EMITI), do Colégio Caetano Bez Batti, criaram a Geladeira Literária. A intenção era desenvolver e aplicar um projeto, na comunidade onde a escola está inserida, e o estímulo leitura foi o tema escolhido.
A turma arrecadou doações no bairro e na escola, e os livros recebidos passaram por seleção e recuperação. Também foram criadas marca-páginas e todo o acervo foi catalogado. No Instagram @geladeiraliterariacaetano, a comunidade acompanha a evolução do projeto e os títulos disponíveis para empréstimo.
A professora Cinara Beterli é coordena o projeto em parceria com o professor Alexander Perito. Para ela, mais do que estimular a leitura em um primeiro momento, oportunizar o acesso livre, gratuito e fácil a um acervo de livros também uma reflexão sobre a convivência em sociedade.
— Ano que vem as geladeiras serão itinerantes, e a ideia é essa. Não ficar tranco, é a liberdade de pegar, devolver, preservar, a máxima aquela de que gentileza gera gentileza, aliado a cuidar e dar valor àquilo que o outro está fazendo — comentou.
As duas geladeiras, que iriam ser descartadas, foram cedidas pela empresa Via Clima. Depois, o trabalho de estilização recebeu o apoio da Duratex, por meio da marca Ceusa. Toda identidade visual foi criada em parceria com o departamento de design da empresa de revestimentos cerâmicos, que também doou a plotagem das artes para o envelopamento das peças.
Além de incentivar leitura, a Geladeira Literária aproxima pessoas, proporciona momentos de interação e integra comunidade e escola. Nos horários de descanso, os funcionários da Ceusa também aproveitam para desfrutar do acervo, já que uma das geladeiras fica na praça ao lado da empresa.
https://www.nsctotal.com.br/colunistas/lariane-cagnini/geladeira-literaria-estimula-a-leitura-em-urussanga
Marque a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços em destaque no texto.
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