Quando falamos em informação voltada à educação com tecnologia, alguns critérios de disponibilização desta informação estão atrelados a algumas dimensões, a saber: dimensão quem, o quê, onde, quando e porquê.

A informação associada a estas dimensões fazem parte de uma computação denominada:

No sistema operacional Windows 10, a combinação de teclas “Windows ( )” + a tecla “+”, dará acesso a qual recurso de tecnologia assistiva?

Kenski (2007), em “Educação e Tecnologias”, faz referências às linguagens oral e escrita, apontando para a revolução que a linguagem digital trouxe.

Com base em Kenski, a linguagem digital tem como base:

Em novas tecnologias e mediação pedagógica, Moran, ao escrever sobre tecnologia e educação, se referindo às escolas com muitos ou poucos recursos, afirma que:

Quando aplicamos o Design Thinking na educação, temos uma fase dentro da metodologia que é quando o aluno se coloca no lugar de outra pessoa, fazendo a rotina da pessoa para quem se busca desenvolver a solução/inovação.

Esta atividade faz parte de qual parte do Design thinking?

A união de tecnologias e metodologias para melhorar e ampliar a proposta de uma nova forma de ensinar-aprender, tem feito educadores trazerem propostas e metodologias de outras áreas para auxiliar neste árduo caminho.

A metodologia colaborativa e inovadora que tem conquistado cada vez mais espaço no meio da educação é:

Em uma aprendizagem baseada em projetos (PBL), assinale a alternativa que indica corretamente a etapa que é exclusivamente utiliza da para feedbacks.

Com base no ensino-aprendizagem em estratégias ativas e passivas, assinale a alternativa que indica uma atividade de aprendizagem ativa.

Quando trabalhamos por competência, os projetos contribuem para o desenvolvimento de competências cognitivas e socioeconômicas. Muitas atividades contribuem para este desenvolvimento.

Se o professor trabalha atividades que exigem divisão de tarefas e responsabilidades, definição de recursos para serem utilizados na produção e registros, planejamentos da atividade, a atividade pode ser classificada como atividade de:

Quando ensinamos com base em projetos temos alguns modelos que podem ser aplicados.

Se um projeto é utilizado pelo professor no âmbito de uma única disciplina, dizemos que este modelo de aprendizagem por projeto é denominado: