A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (2025) tem como princípio central a educação inclusiva como regra. Neste sentido os estudantes público-alvo desta política devem frequentar:

Após a pandemia de 2020 a educação passou por transformações com relação ao uso do ensino remoto que trouxe diversas implicações para a educação, uma delas foi a consolidação do ensino híbrido que combina atividades:

No processo de avaliação da aprendizagem escolar é possível identificarmos as funções da avaliação. Considerando essas funções relacione as colunas a seguir.

I. Avaliação Diagnóstica.

II. Avaliação Formativa.

III. Avaliação Somativa.

( ) Ocorre durante o processo e tem como finalidade acompanhar e melhor a aprendizagem.

( ) Ocorre geralmente no início de um processo de ensino e busca identificar conhecimentos prévios.

( ) Tem como principal função classificar ou certificar o estudante ao fim de um período de ensino.

Após análise, conclui-se que a sequência correta é:

A avaliação escolar baseada na Pedagogia do Exame (LUCKESI, 2002) tem suas raízes nas pedagogias tradicionais. Tendo como referência as consequências deste modelo de avaliação, analise as assertivas abaixo.

I. Do ponto de vista pedagógico, ela centraliza a atenção nos exames e não auxilia a aprendizagem dos estudantes.

II. Este modelo de avaliação permite o desenvolvimento de personalidades ativas nos estudantes e o engajamento nas atividades.

III. A pedagogia do exame está mais articulada com a reprovação do que com a aprovação, contribuindo para a seletividade social.

Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:

As metodologias ativas são importantes estratégias para a participação ativa dos estudantes na educação. A Rotação por Estações é um dos exemplos desta metodologia e ocorre quando:

A Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2017) apresenta a organização curricular para o ensino fundamental através das áreas de conhecimento. Assinale a alternativa que mostra um objetivo da área de ciências da natureza.

A didática é o núcleo da prática pedagógica, pois visa compreender o processo de ensinar e de aprender. Considerando as especificidades da didática, analise as assertivas abaixo.

I. O ensino deve ser organizado, disciplinado e centrado na figura do professor, a didática é a oportunidade de o professor organizar a transmissão do conhecimento.

II. A didática compreende que o professor é o mediador da aprendizagem, devendo estimular a participação ativa dos estudantes.

III. Ela tem uma preocupação com o contexto social dos estudantes, relacionando o conteúdo escolar com a realidade social do aprendiz.

Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:

Considerando a teoria construtivista de Jean Piaget sobre o processo de como ocorre a aprendizagem, assinale a alternativa que corresponde ao momento da assimilação.

O processo de aprendizagem que tem como característica a valorização do conhecimento prévio do estudante, onde se criam as condições para que o conteúdo ensinado tenha sentido para quem aprende, corresponde a teoria:

Nos vários períodos históricos existiram várias correntes pedagógicas e cada uma delas fala sobre a ação do (a) professor (a), do estudante e da maneira como deveria ocorrer a produção do conhecimento. Na tendência denominada de Escola Nova o estudante é: