Sobre as modalidades de serviços dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. O CAPS III deve constituir-se em serviço ambulatorial de atenção contínua. Durante 24 horas diariamente, incluindo feriados e finais de semana.

II. O CAPS i II é um serviço de atenção psicossocial para atendimentos a crianças e adolescentes com transtornos mentais, constituindo-se na referência para uma população com cerca de 200.000 habitantes.

III. O CAPS ad II coordena, no campo da sua área de abrangência e por delegação do gestor local, as atividades de supervisão de serviços de atenção a usuários de drogas, em articulação com o Conselho Municipal de Entorpecentes.

IV. No CAPS ad II não é ofertado a modalidade de atendimento psicoterápico individual, sendo adotado nessa categoria exclusivamente o atendimento psicoterápico grupal.

O Núcleo de Apoio à Família - NASF é composto por uma equipe com profissionais de diferentes áreas de conhecimento. De acordo com o trabalho realizado pela equipe multidisciplinar, leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A missão do NASF está pautada no apoio e compartilhamento visando o aumento da resolutividade das ações em saúde e a “capacidade de compartilhar e fazer a gestão do cuidado” vinculado a uma equipe de saúde da família.

II. A atuação da equipe NASF é atravessada também por ações inter setoriais e interdisciplinares com o propósito de “promoção, prevenção, reabilitação da saúde e cura, além de humanização de serviços, educação permanente, promoção da integralidade e da organização territorial dos serviços de saúde”.

III. Ações de cunho interdisciplinar no contexto de trabalho do NASF são eficazes na medida em que as diversas categorias profissionais, atuando sob as necessidades da população atendida pelo referido núcleo, podem compartilhar o conhecimento acerca das demandas recebidas, podendo chegar a uma maior resolubilidade.

IV. A equipe NASF é organizada pelos gestores municipais, respeitando a demanda local, como também, a disponibilidade dos profissionais.

De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. O atendimento escolar desses alunos com necessidades educacionais especiais terá início na educação infantil, nas creches e pré-escolas, assegurando-lhes os serviços de educação especial sempre que se evidencie, mediante avaliação e interação com a família e a comunidade, a necessidade de atendimento educacional especializado.

II. Os sistemas de ensino devem matriculá-los, cabendo às escolas organizar-se para o atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais, assegurando as condições necessárias para uma educação de qualidade para todos.

III. Os sistemas de ensino devem constituir e fazer funcionar um setor responsável pela educação especial, dotado de recursos humanos, materiais e financeiros que viabilizem e deem sustentação ao processo de construção da educação inclusiva.

IV. É de responsabilidade dos sistemas de ensino estabelecer normas para o funcionamento de suas escolas, a fim de que essas tenham as devidas condições para elaborar seu projeto pedagógico e possam contar com professores capacitados e especializados.

Sobre o Centro de Referência de Assistência Social – CRAS, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) O CRAS é uma unidade de proteção social básica do SUAS, que tem por objetivo prevenir a ocorrência de situações de vulnerabilidade e riscos sociais nos territórios, por meio do desenvolvimento de potencialidades e aquisições, do fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, e da ampliação do acesso aos direitos de cidadania.

( ) O CRAS é uma unidade pública estatal, descentralizada da política de assistência social, responsável pela organização e oferta de serviços da proteção social básica do SUAS.

( ) O CRAS é uma unidade da rede socioassistencial de proteção básica que se diferencia das demais, pois, além da oferta dos serviços e ações, possui as funções exclusivas do trabalho social com as famílias do PAIF e de gestão territorial da rede socioassistencial de proteção social básica.

( ) O CRAS e o órgão gestor da política de assistência social municipal exercem a mesma função, pois, ambos têm por atribuição a organização e gestão do SUAS em todo o município.

A interdisciplinaridade é um processo dinâmico, consciente e ativo, de reconhecimento das diferenças e de articulação de objetos e instrumentos de conhecimento distintos, que contribui para a superação do isolamento dos saberes. Quanto à atuação do psicólogo no enfoque multidisciplinar no CRAS, assinale a alternativa incorreta.

I. A perspectiva multidisciplinar é adotada a partir da compreensão de que o principal objeto de ação da política de assistência social é a vulnerabilidade e os riscos sociais.

II. O trabalho em equipe pode sempre substituir ou omitir a definição de responsabilidades individuais e competências já que todo trabalho é feito em grupo não havendo identificação de papéis ou atribuições específicas para cada profissional envolvido.

III. Os profissionais da psicologia não devem adotar o atendimento psicoterapêutico no CRAS. Em caso de necessidade, devem fazer encaminhamentos psicológicos para os serviços de saúde.

IV. O trabalho interdisciplinar exige que uma equipe multiprofissional supere a abordagem tecnicista, a fim de organizar as linhas de ação dos profissionais em torno de um projeto comum.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

O ____________________ envolve mudanças de humor como a _______________ e _______________, podendo em alguns casos apresentar _______________, sintoma este, observado na esquizofrenia.

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) engloba diferentes quadros marcados por perturbações do desenvolvimento neurológico. Segundo o DSM – 5, em relação ao TEA, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. As três características fundamentais para identificação do TEA são: a dificuldade de comunicação por deficiência no domínio da linguagem e uso da imaginação; dificuldade de socialização e padrão de comportamento repetitivo e restritivo.

II. No TEA há uma gama de prejuízos e comorbidades, sendo que a deficiência intelectual presente em todos os casos, representa um grande problema para a saúde pública.

III. Os sintomas costumam aparecer antes dos três meses de idade, sendo possível fazer o diagnóstico por volta dos 18 meses.

IV. Recebe o nome de Espectro (Spectrum) porque envolve situações e apresentações muito diferentes umas das outras, numa gradação que vai da mais leve à mais grave, com diagnóstico essencialmente clínico.