De acordo com Vasconcellos, o Projeto Pedagógico é um instrumento teóricometodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA quanto à forma de enfrentar esses desafios.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 01, 10, 16 e 29.

Assinale a alternativa em que a substituição da estrutura do texto pelo pronome oblíquo está INCORRETA.

Considere as seguintes possibilidades de inserção de vírgulas em certos trechos do texto:

I. Antes e após no momento (l. 09).

II. Após Laçador (l. 14).

III. Após por enquanto (l. 15).

IV. Antes e após aquele (l. 19).

Quais preservam a correção do texto?

Se o período a seguir, que está na voz ativa, fosse passado para a voz passiva, como ficaria a forma verbal? A entidade, no entanto, não deverá fazer nenhum movimento de retirada.

Considere as seguintes possibilidades de substituição de nexos no texto: I. De acordo com (l. 06) – Conforme. II. Já (l. 08) – Por sua vez (seguido de vírgula). III. no entanto (l. 21) – porém. IV. A não ser que (l. 22) – a menos que. Quais manteriam a correção e o sentido original do texto?

Nos vocábulos arquiteta e comissões aparecem os seguintes fenômenos fonéticos, respectivamente:

Ana comprou 7 lápis da mesma marca, pagando R$ 2,00 cada um e 6 canetas iguais. Pagou essa compra com uma nota de R$ 20,00 e duas notas de R$ 10,00. Recebeu R$ 5,00 de troco. O valor de cada caneta é:

Se 15 pastas iguais foram colocadas sobre uma balança que registrou o valor de 875g, então 24 unidades das mesmas pastas sobre a mesma balança registrará o valor de aproximadamente:

Seja um triângulo retângulo de catetos medindo 4 cm e 3 cm. Se dobrarmos a medida dos catetos, a medida da respectiva hipotenusa será de: