Foram encontradas 40 questões.
Segundo Joseuda Borges Castro LOPES et al., em
seu livro Educação Inclusiva (Porto Alegre: Sagah,
2018), o tratamento dado às pessoas com
deficiência, com TGD e com altas
habilidades/superdotação, passou por várias fases
no decorrer da história. Com base nessa
periodização, que é adotada por toda literatura da
área, assinale a única alternativa que agrupa tais
fases na ordem cronológica correta:
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No Plano Nacional de Educação – PNE (Lei nº
13.005/2014) consta uma meta específica referente
à gestão democrática do ensino: a Meta 19. Essa visa
assegurar condições, no prazo de dois anos, para a
efetivação da gestão democrática da educação,
associada a critérios técnicos de mérito e
desempenho e à consulta pública à comunidade
escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo
recursos e apoio técnico da União para tanto. Fazem
parte da referida meta as seguintes estratégias,
exceto:
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- Avaliação EducacionalAvaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
- Avaliação EducacionalFunções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados
Com relação às funções da avaliação todas as
opções abaixo estão corretas, exceto:
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A respeito das competências gerais para a
educação básica, de que trata BNCC (2018), é
correto afirmar:
I. As dez competências gerais devem ser trabalhadas de forma transversal em todo o conteúdo, desde a educação infantil até o ensino médio.
II. Cabe aos professores usarem as competências gerais apenas como uma indicação pro forma de como deve ser encaminhado o currículo na sala de aula.
III. Competência deve ser entendida como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores por parte do aluno, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
Assinale:
I. As dez competências gerais devem ser trabalhadas de forma transversal em todo o conteúdo, desde a educação infantil até o ensino médio.
II. Cabe aos professores usarem as competências gerais apenas como uma indicação pro forma de como deve ser encaminhado o currículo na sala de aula.
III. Competência deve ser entendida como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores por parte do aluno, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
Assinale:
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2997912
Ano: 2023
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: IVIN
Orgão: Pref. Valença Piauí-PI
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: IVIN
Orgão: Pref. Valença Piauí-PI
Provas:
A Constituição Federal (1988) determina, em
seu art. 211, §2º, que os Sistemas Municipais de
Educação atuem prioritariamente:
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Dentre as opções abaixo, a que contém uma
oração na voz verbal reflexiva é:
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O processo de formação da palavra
“Marervilha” foi corretamente referenciado na
opção:
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Considere a seguinte peça para responder a questão.

O termo sujeito desta parte do seguimento oracional “FAZ DESAPARECER O COLESTEROL MALFEITOR” é:
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Considere a seguinte peça para responder a questão.

Retirado de https://www.meioemensagem.com.br/comunicacao/20110606- hortifruti-lan-a-campanha
Em relação ao domínio discursivo, a instância discursiva que predomina na peça é:
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Considere a seguinte peça para responder a questão.

Retirado de
https://www.meioemensagem.com.br/comunicacao/20110606-
hortifruti-lan-a-campanha
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