Carlos (2008) insiste sobre o papel indispensável da geografia no entendimento do mundo moderno e sobre o valor educativo dessa disciplina. Analise o trecho e assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
“A geografia, por intermédio de seu objeto de estudo - ________________ - pode, e deve, oferecer elementos necessários para o entendimento de uma _________ mais ampla.”

De acordo com a Constituição Federal (1998), os municípios atuarão prioritariamente:

Acerca da Geografia como Ciência e Disciplina Escolar, analise as seguintes afirmações:

I. O conhecimento acadêmico em Geografia não precisa ser adaptado à prática pedagógica, desde que os professores sigam as diretrizes curriculares estabelecidas pelo sistema educacional.

II. A formação do professor de Geografia pode ser eficaz sem a necessidade de se aprofundar nas teorias e metodologias da disciplina, focando apenas nas técnicas de ensino modernas.

III. Os professores de Geografia devem integrar pesquisas de campo, laboratório e bibliografia em sua formação acadêmica para transformar o conhecimento teórico em saber escolar aplicável no Ensino Fundamental.

IV. A formação contínua dos professores de Geografia deve enfatizar a adaptação dos conteúdos acadêmicos às necessidades específicas dos alunos e às condições da escola para garantir um ensino contextualizado.


Com base nas afirmativas, estão corretas:

Uma estudante desenhou um mapa simples para ilustrar o trajeto de sua casa até a escola. No mapa, ela indicou que sai de casa, vira à direita na Rua 5, passa pela praça, vira à esquerda na Rua 3 e chega à escola. No entanto, o mapa não está completo, pois faltam alguns detalhes importantes que garantem a clareza e a precisão na representação do percurso. Com base nos conceitos de representação espacial, qual dos aspectos a seguir é o mais importante para melhorar a precisão do mapa?

Qual dos seguintes períodos é associado à consolidação da geografia como a ciência dos grandes espaços e ao papel do geógrafo como especialista em teoria e prática das localizações?

Considere uma sequência numérica: 2, 5, 10, 17, 26, (...).

Qual é o próximo número dessa sequência?

Quantos números inteiros entre 1 e 50, inclusive estes, não são divisíveis nem por 2 nem por 3 nem por 5?

Se a média aritmética simples das alturas de 12 alunos é 1,60 metro, qual é a soma total das alturas de todos esses alunos?

A área de um triângulo retângulo é 30 cm² e sua hipotenusa é 13 cm, qual a diferença absoluta entre as medidas dos catetos?